Simetría axial

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Simetría axial

Decimos que una figura plana tiene simetría axial cuando podemos trazar una recta (llamada eje de simetría) que divida en dos partes la figura, de manera que si plegamos el plano por ese eje las dos partes coinciden. Aquí tenemos una colección de actividades realizadas con el programa GeoGebra para trabajar con los alumnos la simetría axial.

Una primera aplicación para mostrar la simetría axial con diferentes ejemplos.

Simetría axial (1)














Si tenemos una foto en la que salimos justo de frente resulta divertido realizar el siguiente experimento con nuestra propia cara. Nos llevaremos una sorpresa cuando en vez de ver nuestra cara normal (derecha-izquierda), veamos nuestras caras derecha-derecha e izquierda-izquierda.

Simetría axial (2)














En esta otra actividad se pueden dibujar figuras que tengan simetría axial, a partir del eje de simetría que la aplicación nos muestra. Solo hay que mover un punto.

Simetría axial (3)















En esta actividad el alumnado deberá crear figuras que tengan simetría axial, a partir del eje de simetría que la aplicación muestra. Podrá elegir el número de puntos que hay que reflejar en el eje, así como el nivel de dificultad.

Simetría axial (4)















Experiencias de aula

Se pueden estudiar las propiedades de la simetría axial y considerar figuras más complejas y situaciones reales a partir de este recurso. Podemos usar para ello un programa de geometría dinámica.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
   web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


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