Seres Vivos y Seres Inertes

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Recursos Educativos Digitales

Comentario

En la naturaleza existen seres inertes, como las rocas o el viento y seres vivos como las personas, los animales y las plantas.

Los seres vivos son aquellos que realizan las funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

Actividad de Jesús Serrano alojada en El Tinglado, donde encontraremos muchos recursos para distintas materias.

Es una actividad diseñada para 3º de Primaria, pero puede ser utilizada por los alumnos de 2º, apoyados por su profesor/a.

Actividad en JClic realizada por Francisco J. Rodríguez San José del Colegio Bretón de los Herreros de Logroño.

Podemos aprovechar el primero de los apartados.

Actividad de la Editorial Anaya en la que debemos clasificar diversos seres, según sean seres vivos o inertes.

Recurso del CP Juan de la Cosa para distinguir entre seres vivos e inertes.

Recurso de Santillana en Red del portal Educamadrid, donde buscaremos diversos seres vivos y otros elementos de la Naturaleza.

Actividad en formato pdf para distinguir entre seres vivos y seres inertes. Está realizada por MªCarmen Pérez del Parque Colegio Santa Ana de Valencia, y alojado en Aula Pt Recursos para la elaboración de adaptaciones curriculares

Aplicable en/para:

Bloque 2. La diversidad de los seres vivos

- Observación de múltiples formas de vida. Identificación de diferencias entre seres vivos y objetos inertes.

- Desarrollo de hábitos de cuidado y respeto a los seres vivos.

- Comunicación oral de las experiencias realizadas, apoyándose en imágenes y breves textos escritos.

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.


Proyectos innovadores. Buenas prácticas

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar