Satélites artificiales

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Los satélites artificiales, además de suponer un exponente del alcance de los conocimientos científico técnicos, suponen también un contenido importante en el tema del campo gravitatorio en 2º de Bachillerato, nivel en el que los alumnos poseen los suficientes conocimientos para abordar interesantes ejercicios.

Contenido

Recursos digitales

Los satélites artificiales

Página de la unidad interactivativa del proyecto Newton  dedicada al campo gravitatorio.

URL: [1]

Aplicable para el estudio del bloque de Campo gravitatoriio del currículo de 2º de Bachillerato.

Contiene una simulación de satélites con actividades para guiar a los alumnos a comprobar las leyes de Kepler.

Puede utilizarse como práctica virtual. El conjunto de la unidad puede seguirse para explicar el bloque completo.

Si no da tiempo a desarrollarla en nuestras clases podemos encomendarlo como tarea de refuerzo para los alumnos que hayan tenido más problemas para comprender sus comceptos en clase.


Una perspectiva más detallada de los satélites

Se trata de una actividad específica del estudio de los satélites artificiales. Contiene simulaciones para estudiar, por separado, el problema

del lanzamiento de los satélites y las características orbiltales de su movimiento.

URL: [2]

 Es perfectamente posible seguir los cuestionarios y actividades de la página como una práctica de laboratorio virtual.


Satélites reales

En esta página es posible bajar un programa gratuito de simnulación del movimiento de cientos de satélites reales.

Está en Inglés, pero su funcionamiento es perfectamente intuitivo. .   

URL: [3]

  Es ideal para utilizar como práctica de ampliación para alumnos aventajados con un aceptable conocimiento de Inglés.


Caída de un satélite

Conjunto de actividades del profesor Enric Ripoll que ayudarán al alumno a comprender por qué la fricción de la atmósfera terrestre con los satélites artificiales (cuando la hay) hace que éstos describan órbitas con rapidez creciente. Este conjunto de actividades va acompañado por un applet muy intuitivo.

URL: http://www.montenegroripoll.com/fisica/applets/satellit_friccio.app/

Puede aplicarse para el estudio del tema "Campo Gravitatorio" del currículo de 2º de Bachillerato.

La simulación puede usarse para apoyar y profundizar en los contenidos desarrollados en las clases teóricas (con el uso de un videoproyector, por ejemplo). El alumno, por su cuenta, puede utilizar el applet para llegar a comprender que, en el caso de que el momento de la fuerza que actúa sobre el satélite no sea nulo, no se podrá conservar el momento angular.

Problema sobre la energía de un satélite

En este problema se considera un satélite artificial lanzado desde la Tierra y que va a describir una órbita circular alrededor de ésta.

Para facilitar la resolución se debe tener en cuenta la ley de la gravitación universal, el principio de la conservación de la energía y los conceptos velocidad de escape, velocidad orbital, energía potencial gravitatoria terrestre y energía de satelización.

URL: http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/satelites_y_energia/index.html/

El applet contenido en estas páginas puede usarse para apoyar y profundizar en los contenidos desarrollados en las clases teóricas (con el uso de un videoproyector, por ejemplo).


Experiencias de aula

Considero que la mayor parte de las experiencias que se presenten en este apartado -no tiene ni mucho menos que ser una única experiencia- deberían presentar, en general, los puntos siguientes (por favor, aportad sugerencias):

  1. Título de la experiencia
  2. Herramientas TIC utilizadas
  3. Año en que se realizó el trabajo
  4. Número de alumnos que intervinieron/participaron
  5. Tiempo que duró la actividad
  6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web donde el profesor que la llevó a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

Aportad ideas de cómo se podría diseñar un nuevo proyecto para trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar