Samedi dernier...

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Archivo: Eso2_samedi.jpg Unidad didáctica para Segundo curso de Educación Secundaria del idioma francés realizada con la herramienta de autor MALTED.

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Samedi dernier …
Cuaderno del profesor de Samedi dernier…
Cuaderno de actividades de ampliación

Contenidos

Objectifs généraux :

Donner ou demander des renseignements sur le passé. Décrire des activités qu’on a faites ou pas. Parler des loisirs. Parler de nos capacités.


Objectifs spécifiques :


Compréhension orale

Comprendre des renseignements généraux et spécifiques. Identifier les instruments de musique et les sports. Relier des phrases à des images. Écouter et compléter des grilles. Différencier le présent du passé.

Compréhension de lecture

Comprendre des textes écrits. Relier des phrases à des images. Trouver des renseignements spécifiques. Compléter des textes.

Expression et interaction orale

Proposer des activités. Répondre à des questions sur les loisirs. Parler des activités quotidiennes.

Expression et interaction écrite

Rédiger un texte racontant des faits passés. Compléter des phrases et des grilles. Répondre à des questions.


Contenus

Socioculturels :

Les sports. Personnages sportifs francophones célèbres.

Lexicaux :

Activités quotidiennes. Sports. Tâches ménagères. Les instruments de musique Grammaticaux :

Le présent de l’indicatif des verbes savoir, lire et écrire. Les connecteurs : et, mais, puis, ensuite, soudain… Le présent continu avec « en train de ». Le passé composé des verbes avec l’auxiliaire avoir. Faire du…, de la… / jouer au, à la…

Phonétiques

Le son E. Différencier le présent et le passé. Fonctionnels et discursifs : Stratégies pour parler du passé. Exprimer la capacité. Exprimer une action au présent. Usage des structures « jouer à » et « faire du ». Savoir structurer un discours avec des connecteurs.


Nivel del Marco común de referencia europeo: A2.2.2

Enfoque metodológico

Les élèves vont apprendre à utiliser le passé à travers l’histoire de quatre amis : Chloé, Clémentine, Romain et Maxime. Ils vont parler des activités qu’ils ont pratiquées pendant le weekend ou les vacances. De plus, on va réviser le vocabulaire des instruments de musique et des sports. Les activités se déroulent progressivement des plus faciles au plus difficiles travaillant les quatre compétences linguistiques.

Critères d’évaluation

Les élèves seront capables de raconter ce qu’ils sont en train de faire et ce qu’ils ont fait dans le passé. Les élèves pourront parler des activités sportives qu’ils pratiquent ou des instruments dont ils jouent.

Experiencias de aula

Puedes ver algunas experiencias con recursos TIC de este tipo en la web de EDA

Proyectos innovadores

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