Reportaje. Nivel medio

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Recursos digitales

MEDIA

La Web MEDIA ofrece muchísimo material didáctico para aplicar en el aula. Todo el material ha sido tomado de los medios de comunicación y se ofrece de forma gratuita.

En este caso mostramos un breve archivo mp3 mediante el que podemos mostrar al alumnado lo que es un reportaje. Se nos ofrece un fragmento de lo emitido por radio durante el golpe de Estado del 23F en el momento en el que se está produciendo. Con el fragmento debe reflexionarse con el alumnado sobre la importancia de la información, el derecho a la misma, la importancia de los medios de comunicación,… además sirve para ilustrar la construcción del reportaje objetivo en el que el periodista relata lo que ve. Quizás con algunos alumnos de alto desarrollo se pueda discutir la presencia de elementos de opinión en el relato.


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Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de tercero de ESO para desarrollar el bloque la Categoría:TC. B1. Escuchar, hablar y conversar..

MEDIA

La Web MEDIA ofrece muchísimo material didáctico para aplicar en el aula. Todo el material ha sido tomado de los medios de comunicación y se ofrece de forma gratuita.

Mediante esta actividad teórica podemos ayudar a que los alumnos comprendan el concepto de reportaje aplicado a la prensa. Es importante para que los alumnos comprendan la diferencia entre opinión e información.


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Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de tercero de ESO para desarrollar el bloque la Categoría:TC. B1. Escuchar, hablar y conversar..

Géneros periodísticos

La Web MEDIA ofrece muchísimo material didáctico para aplicar en el aula. Todo el material ha sido tomado de los medios de comunicación y se ofrece de forma gratuita.

La actividad es absolutamente práctica y tiene cierta dificultad. La actividad ofrece nueve casos para ser resueltos por el alumno. Ofrece material procedente de periódicos de los que el alumno debe determinar si se trata de una noticia, una crónica, un editorial, una columna, un reportaje objetivo una crítica o una entrevista.

Contabiliza mediante una herramienta los aciertos y errores.

Se ofrece material complementario como una Biblioteca en la que se define cada uno de los géneros periodísticos que motiva la actividad.

La actividad tiene un grado de complejidad medio.

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Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de tercero de ESO para desarrollar el bloque la Categoría:TC. B1. Escuchar, hablar y conversar..

Objetivos:

A. Conocer el concepto de reportaje.

B. Diferenciar géneros periodísticos.

C. Reflexionar sobre la lectura de textos periodísticos.

D. Ampliar el vocabulario.

Experiencias de aula

Esperamos su aportación.

Prácticas innovadoras

Esperamos su aportación.

Véase también

Entrevista

El reportaje

Reportajes

Reportajes de TVE. Televisión a la carta

Herramientas personales
Colaboración Escolar