Reloj de sol

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Reloj de sol

Reloj de sol














La inclinación con que vemos el sol sobre el horizonte a la misma hora cambia según transcurre el año. Si señalamos cada día, a la misma hora, la posición del sol desde un mismo lugar, al cabo del año obtendremos una figura que se conoce como analema.

Para corregir esa variación de inclinación, muchos relojes de sol permiten desplazar la vara que da sombra (gnomon) sobre una analema dibujada en su superficie.

El objetivo para el alumnado en esta aplicación es describir lo más precisamente que pueda el funcionamiento de este reloj.

Experiencias de aula

La actividad permite realizar un estudio completísimo del reloj de sol. Podemos modificar la altura del gnomon, la inclinación del reloj, la longitud y la latitud, el día del año, y la hora del día (teniendo en cuenta el horario de verano) así como visualizar o no algunos de los elementos de la aplicación como las fechas del analema. Una serie de preguntas guían al alumnado en el trabajo de descubrir el funcionamiento del reloj.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
   web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


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