Relación relativista entre masa y energía

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La más famosa relación de Einstein es la existente entre masa y energía de una partícula: E=m·c2. Muchas de sus implicaciones son muy interesantes y asequibles para los alumnos de 2º de Bachillerato.

Contenido

Recursos digitales

Masa y energía

Página de la unidad interactivativa sobre teoría de la relatividad delProyecto Newton. Contiene un applet con capacidad para mostrar la relación entre masa,

energía y energía cinética de una partícula de forma numérica y gráfica. Incluye tres actividades guiadas.

En la misma página, otros dos applets generalizan la relación entre masa y energía a la energía térmica y a la energía radiante solar.

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Aplicable para el estudio del bloque de Física Moderna del currículo de 2º de Bachillerato..

Las tres actividades iniciales son convenientes para trabajar en pequeño grupo, como una práctica virtual de laboratorio. Los dos applets finales están pensados para realizar con ellos trabajo en gran grupo, para debatir en clase sus implicaciones


Masa y energía en un gran acelerador dde partículas

Página del capítulo de problemas del Proyecto Newton. Contiene el enunciado de un problema de relación masa energía en un acelerador de partículas,

una guía de trabajo para solucionarlo, un applet que recuerda la teoría implicada y simula la aceleración de una partícula y su colisión con otra, una

explicación del problema propuesto y una prueba de evaluación para ver si se han entendido los conceptos implicados.

  

URL: [2]


 Puede utilizarse como práctica de la boratorio virtual, aunque, dada su orientación a realizar el problema, resulta también muy indicada para realizar como tarea de casa.


Ampliando conocimientos sobre el LHC

La resolución del problema da pie a entrar en esta dirección para que los estudiantes puedan documentarse sobre el funcionamiento y propósitos

del Gran Colisionador de Hadrones(LHC).

URL: [3]

Esta página resulta ideal para la realización de trabajos de investigación bibliográfica.


Experiencias de aula

Considero que la mayor parte de las experiencias que se presenten en este apartado -no tiene ni mucho menos que ser una única experiencia- deberían presentar, en general, los puntos siguientes (por favor, aportad sugerencias):

 1. Título de la experiencia
 2. Herramientas TIC utilizadas
 3. Año en que se realizó el trabajo
 4. Número de alumnos que intervinieron/participaron
 5. Tiempo que duró la actividad
 6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web 
 donde el profesor que la llevó a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

Aportad ideas de cómo se podría diseñar un nuevo proyecto para trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar