Reglas de Ortografía: Palabras con J o G

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Comentario

Secuencia didáctica en la que hay que distinguir entre palabras escritas con j o con g.

Paquete de actividades para trabajar el uso de las sílabas ga, go, gu partiendo de los nombres de animales como centro de interés.

Creado por Claudia Lovrincevich de Ushuaia. Tierra del Fuego. (Argentina)

Actividades de la Editorial Anaya para trabajar con las sílabas que se indican.

Batería de actividades en Flash del CP Juan de la Cosa para trabajar palabras con los sonidos J/G.

Actividad en JClic realizada por Ángel García del Colegio Rey Pastor de Logroño. Este programa trabaja los fonemas g , j , r y rr . Es muy gráfico y tiene muchos archivos de sonido ya que los niños de esta edad se supone que tienen dificultades en la lectura y es mejor que reciban las órdenes por vía oral.

Aplicable en/para:

Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar

- Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación adecuadas.

Bloque 2. Leer y escribir

- Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje y como medio de comunicación de experiencias y de regulación de la convivencia.

- Interés por la escritura como instrumento para relacionarnos y para aprender, e interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y por la norma ortográfica.

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

- Observación de las diferencias entre la lengua oral y escrita.

- Reconocimiento de la relación entre sonido y grafía en el sistema de la lengua.

- Identificación de la palabra como instrumento básico para la segmentación de la escritura.

- Conocimiento de las normas ortográficas más sencillas.

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a 
alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar