Realismo y Naturalismo. Características y temas. Nivel medio

De WikiDidácTICa

Contenido

Recursos digitales

LA NOVELA REALISTA: ÉPOCA Y CARACTERÍSTICAS

La Consejería de Educación y Cultura del GOBIERNO DE EXTREMADURA viene publicando objetos diversos para apoyar la labor en el aula de los profesores. Esta acción es mantenida en una plataforma de contenidos digitales llamada EDUCAREX. De de los materiales publicados sugerimos un objeto digital dedicado a la novela realista.

Se trata de una actividad en la que el usuario dispone de una primera pantalla con un texto expositivo donde se enumeran los sucesos y características esenciales de la novela realista.

Tras el mismo, se plantea un cuestionario compuesto de seis pantallas con una pregunta en cada una de ellas.

Tras ellas se encuentra la actividad 2 en la que se trabajan las características del movimiento realista mediante seis pantallas de preguntas en las que señalar la respuesta verdadera.

Se abre entonces la actividad 3 en la que se facilita un texto de Los pazos de Ulloa de Emilia Pardo Bazán sobre las que se formulan un conjunto de cinco cuestiones en las que el alumno debe escribir respuesta en un espacio en blanco de las que se ofrecen respuestas orientativas en el botón FINALIZAR.

El conjunto concluye con actividades de refuerzo y ampliación. Por tanto se compone de CINCO grupos de actividades.

Contamos con herramienta de autoevaluación mediante la que podemos conocer los intentos empleados para su resolución, así como botones para LIMPIAR, CORREGIR y FINALIZAR las actividades propuestas. Las actividades se pueden hacer de forma individual o de forma secuenciada. El valor del objeto digital es conocer las características del movimiento realista.

URL: [1]

Visualizar recurso

Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de cuarto de ESO para desarrollar el bloque Categoría:CC. B3. Educación literaria.

TEMAS DE LA NOVELA REALISTA

La Consejería de Educación y Cultura del GOBIERNO DE EXTREMADURA viene publicando objetos diversos para apoyar la labor en el aula de los profesores. Esta acción es mantenida en una plataforma de contenidos digitales llamada EDUCAREX. De de los materiales publicados sugerimos un objeto digital dedicado a la novela realista.

Se trata de una actividad en la que el usuario dispone de una primera pantalla con un texto expositivo donde se enumeran los temas y problemas planteados en la novela realista.

Tras el mismo, se plantea un cuestionario compuesto de cinco pantallas con una pregunta en cada una de ellas en la que determinar cuál es la respuesta verdadera.

Tras ellas se encuentra la actividad 2 en la que se trabajan los temas frecuentes en la novela realista mediante cinco pantallas de preguntas en las que señalar la respuesta verdadera.

Se abre a continuación la actividad 3 en la que se facilita un texto de Peñas arriba, de José María de Pereda y de Juanita la Larga, de Juan Valera sobre las que se formulan dos cuestiones en las que el alumno debe escribir respuesta en un espacio en blanco de las que se ofrecen respuestas orientativas en el botón FINALIZAR.

El conjunto concluye con actividades de refuerzo y ampliación. Por tanto se compone de CINCO grupos de actividades.

Contamos con herramienta de autoevaluación mediante la que podemos conocer los intentos empleados para su resolución, así como botones para LIMPIAR, CORREGIR y FINALIZAR las actividades propuestas. Las actividades se pueden hacer de forma individual o de forma secuenciada.

El valor del objeto digital es conocer las características del movimiento realista.

URL: [2]

Visualizar recurso

Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de cuarto de ESO para desarrollar el bloque Categoría:CC. B3. Educación literaria.

PRESENTAMOS UN AUTOR DEL REALISMO

La profesora de Lengua Castellana y Literatura en el I.E.S. María Moliner de Sevilla, Elisa Armas de la Cruz, ha tenido a bien compartir con toda la comunidad educativa su blog Presentamos un autor del Realismo. El blog se ha organizado al modo de una webquest de modo que tenemos planteado un sistema de aprendizaje que se asienta en la idea de la autoformación.

Proponemos una actividad en la que en grupos de tres alumnos realizarán una exposición sobre un autor del Realismo apoyándose en una presentación de diapositivas elaborada con Power Point o con Impress. Para ello se proponen cinco áreas de trabajo:

Tarea,

Proceso,

Recursos,

Evaluación y

Conclusión a los que anteceden una presentación sobre el Realismo.

La evaluación ha de realizarla el profesional previa presentación en el aula de los trabajos realizados por los grupos.

El valor del objeto digital es que el alumnado desarrolle competencias en la expresión oral y escrita de los contenidos académicos. Es además una magnifica fórmula para explotar el blog, puesto que los alumnos ven publicados los trabajos realizados de forma inmediata.

URL: [3]

Visualizar recurso

Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de cuarto de ESO para desarrollar el bloque Categoría:CC. B3. Educación literaria.

WEBQUEST REALISMO Y NATURALISMO

En el caso de la webquest que proponemos a continuación desconocemos a quien agradecer la publicación del material. Ofrece el esquema habitual de la webquest:

- Tarea

- Proceso

- Recursos

- Evaluación

- Conclusión.

El planteamiento es que el alumnado se implique en su propio aprendizaje y desarrolle capacidades de autoformación.

La tarea plantea vais a llevar a cabo una serie de tareas que os permiten acercarse a los dos movimientos culturales que dominan la segunda mitad del siglo XIX. Las primeras sesiones estarán dedicadas a recopilar información. Ello se realiza en parejas.

Se pide al alumnado que sea celoso en el trabajo metódico, siguiendo las instrucciones y el orden de las actividades que se especifican en el Proceso para alcanzar el objetivo: la composición de dos páginas en las que texto e ilustraciones ofrezcan una visión resumida pero completa de la época que estáis estudiando.

La evaluación ha de realizarla el profesional de acuerdo con las indicaciones evaluatorias citadas en la propia webquest.

El valor del objeto digital es que el alumnado desarrolle competencias en la expresión oral y escrita de los contenidos académicos. Es además una magnifica fórmula para explotar el blog, puesto que los alumnos ven publicados los trabajos realizados de forma inmediata.

URL: [4]

Visualizar recurso

Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de cuarto de ESO para desarrollar el bloque Categoría:CC. B3. Educación literaria.

EL REALISMO Y NATURALISMO DEL SIGLO XIX

El sitio Web AULA DE LETRAS ha ido publicando materiales para la clase de LENGUA CASTELLANA y LITERATURA. Dentro de los materiales publicados localizamos una actividad realizada con la herramienta gratuita HOT POTATOES para que los alumnos puedan conocer los aspectos fundamentales de los movimientos realista y naturalista.

Se trata de un conjunto de veinticinco cuestiones con las que el alumnado debe responder acertadamente acerca de: características de ambos movimientos, escritores, técnicas narrativas, finalidad de los escritores, diferencias entre ambos movimientos, corrientes filosóficas influyentes en ambos periodos, etc.

Se plantea como un cuestionario en el que el alumnado debe seleccionar la respuesta correcta. Ello genera que se ponga en marcha la herramienta de evaluación de las respuestas de forma automática.

Se recomienda el uso del objeto digital una vez se han realizado actividades que garanticen el conocimiento de ambos movimientos novelísticos.

Es importante que el alumno distinga ambos movimientos que es en lo que radica el valor del objeto digital. Es una herramienta para que el alumnado conozca el grado de consecución de objetivos obtenida.

URL: [5]

Visualizar recurso

Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de cuarto de ESO para desarrollar el bloque Categoría:CC. B3. Educación literaria.

Objetivos

A. Conocer las características y temas del Realismo y Naturalismo.

B. Conocer la prosa realista y naturalista.

C. Conocer los escritores relevantes del movimiento realista y naturalista y sus obras más importantes.

D. Desarrollar el gusto por la lectura.

E. Aprender a expresarse de forma oral y por escrito.

F. Desarrollar actitudes y habilidades para la expresión correcta del pensamiento.

Experiencias de aula

Esperamos su aportación.

Prácticas innovadoras

Esperamos su aportación.

Véase también

Realismo y Naturalismo. Teoría y práctica.

El Realismo y Naturalismo en España. Teoría.

El Realismo y Naturalismo. Vídeo.

El Realismo y Naturalismo. Presentación.

Realismo literario y Naturalismo. Vídeo.

Realismo y Naturalismo. Mapa conceptual.

Herramientas personales
Colaboración Escolar