Radicales

De WikiDidácTICa

Ojo: Categoría errónea
Por favor, revise las categorías de este artículo porque es posible que no sean las correctas.


Contenido

Recursos digitales

Unidad didáctica

Unidad didáctica, muy completa, elaborada por Miguel Ángel Cabezón Ochoa para el Proyecto Descartes, que contiene multitud de escenas interactivas para trabajar todos los aspectos de los radicales (potencias de exponente fraccionario).

URL: Unidad didáctica: Radicales  

Con el trabajo de manipulación de escenas el estudiante aprenderá, descubrirá y consolidará:

  1. La obtención de radicales equivalentes a uno dado.
  2. La extracción e introducción de factores en un radical.
  3. Expresar un radical en forma de potencia de exponente fraccionario.
  4. Operar con radicales.
  5. Racionalizar.


Aplicable para:

  • El estudio de "Potencias y radicales" del currículo de 4º E.S.O. B.
  • El estudio de "Números reales" del currículo de Matemáticas I y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I de 1º de Bachillerato.


La unidad puede usarse para apoyar y profundizar los contenidos desarrollados en las clases teóricas.

Permite la comprobación y validación de resultados de las actividades realizadas en clase y/o en casa, por parte del alumnado, lo que aumenta su capacidad de trabajar de forma autónoma, ganando en confianza y facilitando la metodología de aprendizaje por descubrimiento en el trabajo del alumnado.  

Experiencias de aula

Experiencia: José Antonio Salgueiro - I.E.S. Bajo Guadalquivir de Lebrija

Este recurso ha sido experimentado y ampliado por el proferor José Antonio Salgueiro González con su alumnado de 4º E.S.O. Opción B del I.E.S Bajo Guadalquivir de Lebrija.

Más información en esta página:

URL: Recursos de Matemáticas para 4º E.S.O. B

________________________

Experiencia: Eva M Perdiguero - IES Ribera del Bullaque - Porzuna (Ciudad Real)

Gran parte de las escenas de esta unidad didáctica han sido insertadas en el blog de aula para los alumnos de 4º eso. Algunas de las escenas como botones y otras directamente para ser utilizadas. De este modo se adaptan las escenas a la metodología del profesor creando nuevas actividades y un nuevo marco desde el que se trabaja con los alumnos.


________________________________________________________________________________________

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web
donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

Ampliación: José Antonio Salgueiro - I.E.S. Bajo Guadalquivir de Lebrija

Además, la unidad didáctica ha sido ampliada con Tests y Autoevaluaciones por el propio José Antonio Salgueiro.

A continuación se presenta un enlace a un ejemplo de Test. Tienes más a tu disposición, creados por el mismo profesor y más en esta página.

URL: Ampliación. Test de Autoevaluación de Radicales

Descartes en blogger. Blog de aula.

A continuación se adjunta un documento en pdf donde se explica detalladamente cómo se inserta una escena de Descartes en blogger.

Documento en PDF:  Archivo:CÓMO INSERTAR ESCENAS DE DESCARTES EN BLOGGER.pdf


Y también como insertar la escena en forma de botón.
Documento en PDF:  Archivo:DESCARTES BOTON.pdf

________________________________________________________________________________________


¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentado en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar