Prismas y antiprismas

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Prismas y antiprismas

Un prisma es un poliedro limitado por dos polígonos iguales y paralelos, llamados bases, y por caras laterales que son paralelogramos que unen los correspondientes lados de las bases. Si las caras laterales son rectangulares, el prisma se llama prisma recto y en caso contrario se llama prisma oblicuo.

Un antiprisma es un poliedro limitado por dos polígonos iguales y paralelos, llamados bases, y por caras laterales que son triángulos que unen dos vértices consecutivos de una base con el correspondiente de la otra. Si las caras laterales son iguales, el antiprisma se llama antiprisma recto y en caso contrario se llama antiprisma oblicuo. En general, en un antiprisma una base está rotada ("retorcida") respecto a la otra un cierto ángulo.

Prismas y antiprismas














Esta aplicación se limita a ver prismas y antiprismas con bases regulares

Experiencias de aula

La aplicación permite elegir cuántos lados tendrá el polígono regular que forma las bases del prisma o antiprisma, desde tres lados (triángulo equilátero) hasta 10 lados (decágono regular).

Se puede cambiar el tamaño de la base y de la altura. También se puede rotar la figura.

Un deslizador vertical "Inclinación" modifica el punto de vista "aéreo".

Finalmente, un deslizador vertical "Retorcer" rota una de las bases respecto a la otra, transformando el prisma en antiprisma.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
  web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


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