Ondas estacionarias

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Las ondas estacionarias representan un caso particular de interferencia entre fenómenos ondulatorios. Al margen de su interés científico intrínseco, se utilizan ampliamente en el diseño de instrumentos musicales de viento y cuerda.

Contenido

Recursos digitales

Movimiento ondulatorio

Unidad del Proyecto Newton.

En esta unidad se aprende a:

  • Comprender la noción general de onda como transmisora de la energía asociada a una vibración y algunas magnitudes comunes a todas las ondas como longitud de onda, amplitud, frecuencia, periodo y velocidad de propagación.
  • Clasificar las ondas adecuadamente por la relación entre la dirección de la vibración y la de propagación, así como por su propagación en una o más dimensiones.
  • Poder utilizar la ecuación de ondas para predecir el estado de vibración de un punto alcanzado por las ondas.
  • Entender las leyes que gobiernan algunas propiedades de las ondas como reflexión, refracción, difracción, interferencia y polarización.
  • Entender la noción de intensidad y poderla aplicar al cálculo de intensidades a diversas distancias del foco y con diferentes grados de absorción por el medio.
  • Entender el efecto que produce el movimiento relativo de foco y observador sobre las ondas observadas.

Su dirección es: [1]

Concepto de ondas estacionarias

Simulación de la página de conceptos del Proyecto Newton . Requiere la instalación del plugin Descartes, a la que se puede acceder desde la propia página.

URL:`[2]

Puede aplicarse para el estudio de los temas del bloque "Vibraciones y Ondas" del currículo de 2º de Bachillerato. Contiene actividades de ayuda que permiten el trabajo de los alumnos en pequeño grupo para entender el fenómeno.


Ondas estacionarias en cuerdas

Escena del mismo mproyecto que permite observar los diferentes armónicos producidos en una cuerda cuendo se propagan por ella ondas estacionarias.

URL: [3]


Ondas estacionarias en tubos

Simulación de Water Fendt que permite estudiar las ondas estacionarias de sonido que se producen en tubos cerrados y aboiertos. URL: [4] El conjunto de las tres simulaciones puede emplearse tanto para trabajo en gran grupo, con cañón de vídeo o pizarra, como para trabajo en pequeño grupo.


Experiencias de aula

Les ones

Trabajo realizado en catalán Profesor: Enric Horna García
Centro: IES Mediterrània (El Masnou-Barcelona)
Grupo de alumnos: 2º BACHILLERATO
EDA NEWTON (2010)
Conclusiones EDA NEWTON (2010)

Vibracións e ondas

Trabajo realizado en gallego
Profesor: Francisco Casas Aguiño
Centro: I.E.S. DE VILALONGA Vilalonga – Sanxenxo (Pontevedra)
Grupo de alumnos: 2º BACHARELATO
EDA NEWTON GALICIA (2008)
Conclusiones EDA NEWTON GALICIA (2008)

Movimiento ondulatorio

Profesor: José Trujillo Ramírez
Centro: IES Joaquín Artiles. Agüimes (G. Canaria)
Grupo de alumnos: 2º BACHILLERATO
EDA NEWTON CANARIAS (2009)
Conclusiones EDA NEWTON CANARIAS (2009)

Prácticas innovadoras

Espacio reservado para la descripción de prácticas innovadoras.

Herramientas personales
Colaboración Escolar