Movimientos sincrónicos

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Movimientos sincrónicos

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Al movernos, nuestras sucesivas posiciones dejan un rastro en nuestra memoria visual que nos permite apreciar el movimiento en su conjunto. Cuando ese movimiento posee cierto tipo de regularidad o simetría decimos que es "armonioso". Esa armonía que percibimos es el origen del baile y la danza, por ejemplo.

En esta actividad podrás variar el movimiento de dos puntos según su distancia a un centro fijo y su velocidad. Al visualizar el rastro de algunos "bailes" podemos apreciar la regularidad geométrica que esconden.

Experiencias de aula

Se activa la animación pulsando un botón en la parte inferior izquierda de la aplicación de GeoGebra. Los puntos girarán a la misma velocidad y en la misma circunferencia, pues los radios de giro son iguales (4 unidades). Hay un deslizador para modificar el radio del punto verde y otro para el radio del punto amarillo. En la pantalla se muestra la fracción correspondiente a la relación entre los radios.

También hay deslizadores para modificar la velocidad de ambos puntos y se muestra la fracción correspondiente a la relación entre las mismas.

Activando la casilla "Dejar rastro" se obtienen figuras geométricas. Los alumnos tendrán que comparar las que se van formando (se pueden borrar con una "goma" virtual) y relacionar sus observaciones con las fracciones entre los radios y entre las velocidades con la ayuda de una serie de preguntas.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
   web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


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