Material autoconstruido

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Recursos digitales

Jugamos con material construido

Recurso que nos informa cómo construir nuestro propio material en las clases de Educación Física. Contiene un índice en donde se relaciona el material que se puede construir. Pinchando sobre el material nos ofrece una información sobre el mismo, cómo construirlo paso a paso con un video demostrativo y qué juegos se pueden realizar con ellos (también incluye video demostrativo).

URL: La puedes encontrar aquí

Aplicable tanto en el ciclo segundo como tercero de Educación primaria.

Ciclo 2º.

Bloque de contenidos 4: Actividad física y salud.

“Medidas de seguridad en la práctica de la actividad física, con relación al entorno. Uso correcto y respetuoso de materiales y espacios”.

Bloque de contenidos 5: Juegos y actividades deportivas.

“Valoración del juego como medio de disfrute, de relación y de empleo del tiempo de ocio y del esfuerzo en los juegos y actividades deportivas”.

Ciclo 3º.

Bloque de contenidos 4: Actividad física y salud.

“Medidas de seguridad en la práctica de la actividad física, con relación al entorno. Uso correcto y respetuoso de materiales y espacios”.

Bloque de contenidos 5: Juegos y actividades deportivas.

“Aprecio del juego y las actividades deportivas como medio de disfrute, de relación y de empleo satisfactorio del tiempo de ocio.”

Este recurso puede utilizarse para dar a conocer a los alumnos la forma de construir su propio material. Dependiendo del material escogido se puede utilizar dentro de una unidad didáctica específica. También se puede plantear una unidad didáctica exclusiva para la elaboración de material.


Experiencias de aula

Considero que la mayor parte de las experiencias que se presenten en este apartado -no tiene ni mucho menos que ser una única experiencia- deberían presentar, en general, los puntos siguientes (por favor, aportad sugerencias):

  1. Título de la experiencia
  2. Herramientas TIC utilizadas
  3. Año en que se realizó el trabajo
  4. Número de alumnos que intervinieron/participaron
  5. Tiempo que duró la actividad
  6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
    a alguna web donde el profesor que la llevó a cabo la comente.


Prácticas innovadoras

Aportad ideas de cómo se podría diseñar un nuevo proyecto para trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar