Marcas

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Recursos digitales.

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La forma habitual de realizar un recuento es anotando una marca cada vez que contamos una unidad más. Se suelen realizar las marcas con cierto orden y agrupamiento, creando pequeños montones con un número fijo de marcas. Para facilitar el recuento, estos montones suelen ser de 5 unidades (la mitad de nuestra base de numeración, 10).

En esta aplicación el alumnado deberá colocar unas cerezas y unas aceitunas sobre unos cuencos, observando cómo se agrupan las marcas.

Experiencias de aula

Después del recuento con la ayuda de las marcas, se deberá reiniciar la aplicación y activar la casilla "Oculta marcas". Ahora el alumnado deberá contar de nuevo las cerezas y aceitunas, haciendo marcas en su cuaderno de la misma manera. Cuando termine, tendrá que desactivar la casilla para ver si su cuenta es correcta.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
   web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


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