Música teatral

De WikiDidácTICa

Contenido

Recursos digitales

Evolución histórica de la música escénica

Secuencia didáctica del Recurso de Educación Musical MOS para conocer las características de la música teatral a través de la historia.

Visualizar recurso

Descargar recurso

En esta Secuencia didáctica el alumnado trabajará conceptos relacionados por la música teatral cómo: 1. La ópera como fenómeno social: análisis de sus antecedentes, origen, tipología y evolución, 2. Música teatral en España y sus géneros a lo largo de la Historia y 3. El público y el espectáculo: espacios donde se representa. Sociología.

Respecto a la metodología utilizada: el conocimiento de la evolución que la música teatral ha tenido desde comienzos del siglo XVII con el nacimiento de a ópera es fundamental para entender la evolución de la propia música. Por otro lado la utilización de herramientas informáticas para el estudio o realización de actividades relacionadas con los diferentes aspectos de los bloques de contenidos son no solamente de gran ayuda sino fundamentales hoy en día.

El nivel que poseen los alumnos en este curso en el manejo de herramientas informáticas y de búsqueda de información a través de la web es aceptable. Por ello nos se presentan una serie de actividades atractivas para ellos que además les estimulen a canalizar esa búsqueda de información y contribuyan al desarrollo de su imaginación.

En estas actividades se les proponen reflexionar en determinados aspectos de la música teatral abordando diferentes actividades elaboradas desde variados puntos de vista. Además están disponibles actividades de evaluación inicial, en las que pueden comprobar el conocimiento previo que poseen sobre estas cuestiones; actividades de profundización en los conceptos tratados; y actividades de evaluación final para verificar cuál ha sido su evolución una vez trabajadas los ejercicios correspondientes a cada unidad. El bloque de contenidos de “Música teatral” se relaciona directamente con materias como Historia del Arte, Filosofía, Plástica e Imagen y Expresión

Experiencias de aula

Trabajando con el Recurso de Educación Musical MOS: La ópera en el Clasicismo

Curso: Tercer curso de Secuendaria.

Tiempo: 4 sesiones de 1 hora.

Descripción: experiencia desarrollada por la profesora Maria del Mar de Lara Podadera en el IES Severo Ochoa de San Juan de Aznalfarache; a traves del recurso MOS se realizarán una serie de actividades de los distintos tipos de ópera y de la procedencia de ésta.

Objetivos: 1. Analizar obras musicales del patrimonio cultural como ejemplos de creación artística, 2.Fomentar la audición de obras musicales como forma de expresión estética y 3.Distinguir las formas vocales del Clasicismo.

Actividades previas: explicación por parte del profesor del marco político, social y económico del periodo y de las principales características de las formas vocales.

Actividades centrales: actividades del tema del Clasicismo del recurso MOS.

Actividades posteriores: audición y análisis de algunos fragmentos de distintas óperas.

Actividades de evaluación: prueba escrita y actividades trabajadas en clase.

Resultados: al trabajar con el recurso MOS y ser un juego para los alumnos, los resultados han sido muy buenos porque éstos se han metido en el papel de un promotor de ópera.

Otros recursos y materiales: equipo de música.

Prácicas innovadoras

Herramientas personales
Colaboración Escolar