Los inventos

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Contenido

Recursos Educativos Digitales

Dirigido a niños/as de 4º de Educación Primaria.

Ciencia y grandes inventos

Esta aplicación contiene los inventos más importantes a lo largo de la historia.

Pulsando encima de cada uno de ellos, aparece una ficha explicativa y detallada del

invento.


Una vez leido las fichas de los inventos, se puede comprobar la aprendido en "inventos

jclic".


Se propone una propuesta didáctica que contiene:


OBJETIVOS

1º Participar en la planificación y realización en equipo de actividades e

investigaciones sencillas.


2º Valorar la ciencia como actividad humana en la que como tal intervienen en su

desarrollo y aplicación, factores sociales y culturales.


CONTENIDOS:


Conceptos

•Observación.

•Clasificación .

•Obtención de conclusiones.

•Inventos y científicos célebres.


Procedimientos

•Construcción de aparatos sencillos e instrumentos.

•Utilización de técnicas básicas de campo y laboratorio.

•Realización de trabajos individuales y en grupo.

•Proyección de películas y documentales.


Actitudes

•Curiosidad por lo nuevo y desconocido.

•Confianza en sí mismo.

•Cooperación en los trabajos en grupo.

•Actitud crítica.


URL

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ricardoleon/sciencia/ciencia.html

Los inventos

"Diviértete construyendo estos instrumentos"


Esta aplicación trae las instrucciones de cuatro instrumentos diferentes:

un periscopio, una cámara oscura, un espectroscopio y un caleidoscopio.


1.- Periscopio


La invensión de telescopios y de otros instrumentos oculares que usan sistemas de

espejos y lentes a finales del siglo XVI, precede al periscopio.


Un instrumento muy parecido fue utilizado con fines militares en tierra, para vigilar a

los enemigos sin exponerse.


De manera semejante, el periscopio naval fue desarrollado con el fin de proveer

un “ojo” hacia la superficie, en el submarino. Los primeros sumergibles no contaban con

estos instrumentos y, cuando estaban debajo del agua, se veían forzados a mobilizarse

ciegamente.


En el área naval, fue el francés Mariee Davey en 1854, quien desarrolló la primera

versión y ya en 1872 el diseño se modificó para reemplazar los espejos por prismas,

extendiendo su alcance. Siguieron muchas mejoras y versiones.


2.- Caleidoscopio


Desde antes de los antiguos egipcios, se conocían los principios de la simetría de

reflexión y se pulían piezas de piedra caliza para formar ángulos y observar las

imágenes multiplicadas. Pero fue hasta 1816, que el inglés David Brewster desarrolló

una versión contenida dentro de un tubo y la denominó caleidoscopio.


Desde 1801, el joven de 22 años se había dedicado intensamente al estudio de la óptica

y del desarrollo de instrumentos científicos. Doce años más tarde, en 1813, publicó sus

descubrimientos. Poco después desarrolló el primer caleidoscopio y aunque lo patentó,

por errores de la época, nunca recibió remuneración, crédito de la producción masiva

del aparato. Este gustó a todas las clases sociales y fue muy vendido por muchas

empresas.


Desde entonces, los caleidoscopios han sido usados como diversión, en el estudio de la

matemática y en el arte. Hoy en día hay también versiones en la internet y software que

permiten realizar estas simetrías.


3.- Espectroscopio


Un espectroscopio permite averiguar cuales son los elementos emisores de luz, al

separarla en sus colores componentes y presentar un espectro (como una arco iris).


Cada elemento produce colores diferentes. En el espectroscopio estas líneas de colores

delatan los elementos en la fuente.


Los colores son seguidos, sin cambios grandes de intensidad. Es un espectro contínuo,

sin líneas negras que lo partan horizontalmente.


Claramente se ve el rojo, seguido del verde y de último el azul.

Una bombilla de halógeno es muy similar.


4.- Cámara oscura


La historia cuenta que los antiguos griegos utilizaban la cámara oscura para observar

la naturaleza y hacer experimentos. Observaban los efectos de la luz.


Uno de ellos, el filósofo Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C.), propuso que los elementos

que constituían la luz se trasladaban (con un movimiento ondulatorio) desde los objetos

hasta el ojo del observador. Para comprobar su hipótesis, construyó una cámara oscura,

que describió así:


"Se hace pasar la luz a través de un pequeño agujero hecho en un cuarto cerrado por

todos sus lados. En la pared opuesta al agujero, se formará la imagen de lo que se

encuentre enfrente".


Como resultado, se generó mucho interés en el instrumento, que con el tiempo se

perfeccionó y se le añadieron otros elementos. Tiempo después, algunos artistas de los

siglos XVI y XVII, como el holandés Johannes Vermeer, las utilizaron como ayuda para

hacer sus bocetos y pinturas. También fue esta el principio de la cámara fotográfica.


Cada uno de los inventos contiene los siguientes apartados:


- Elementos necesarios

- Instrucciones para armarlo

- Practica con tu invento

- Posibles errores.

- ¿Cómo funciona?

- Historia

- Enlaces recomendados


URL

http://www.cientec.or.cr/ciencias/instrumentos/index.html

Los inventos

"Un invento para cada día"


OBJETIVO

Es una aplicación que intenta recoger los descubrimientos y las aportaciones del hombre

a la humanidad a lo largo de la historia.


CÓMO FUNCIONA

- Calendario de todos los días lectivos con sus respectivos inventos.

-Invento del día, cada día de clase aparecerán inventos diferentes.

- Todos inventos, Aparece el índice con todos los inventos clasificados por categorías.

- Juego del ahorcado, consiste en descubrir nombres de inventos a través del juego del

ahorcado.


FICHA DE INVENTOS

En todas las fichas de los inventos aparecen los siguientes apartados:

- Nombre del inventor

- Fecha de invención.

- Lugar donde se ha inventado.

- Influencia de ese invento en la vida actual.

- Saber más, aplicaciones, datos,curiosidades sobre cada invento.


URL

http://www.educared.org/global/concurso2008/887/index.html

Enfoque metodológico: (expositivo, colaborativo, constructivo)

Expositivo, colaborativo y constructivo.

Experimentación didáctica en el aula

Aportaciones.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

Aportaciones.

Herramientas personales
Colaboración Escolar