Longitud de una circunferencia

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Longitud de una circunferencia

La longitud de una circunferencia es una de las fórmulas que cualquier alumno de 1º de ESO debe conocer. Su utilización en problemas geométricos directos o como elemento para el cálculo de superficies desarrollables es fundamental. En la unidad El vuelo espacial correspondiente al  proyecto  ASIPISA ; se ofrecen de forma aleatoria cinco situaciones de base con aleatoriedad también en las medidas, en las que el alumno debe de contestar a una pregunta sencilla cuyo denominador común es la longitud de la circunferencia. La unidad dispone también de la posibilidad de corrección inmediata, lo que permite dinamizar el aprendizaje del alumno.



Los objetivos marcados para la unidad son:

  • Reconocer y valorar la fórmula que permite calcular la longitud de una circunferencia.
  • Calcular en casos concretos empleando la unidad adecuada el valor de la longitud de una circunferencia.
  • Reconocer situaciones y objetos de la vida real en los que aplicar la fórmula de la longitud de la circunferencia.
  • Plantear y resolver problemas sencillos en los que aparezca la circunferencia.




Aplicable para el estudio de:

- "Geometria" del currículo de 1º de E.S.O.
La metodología de manipulación de escenas, contribuye al aprendizaje por descubrimiento y facilita el trabajo aútonomo por parte del alumnado.   

Competencias básicas

Comunicación lingüística Conocer y comprender los aspectos del lenguaje relacionado con los conceptos geométricos,usarlo, como un lenguaje más, con sus particularidades y características comunes a todo lenguaje.
Matemática Usar el lenguaje algebraico como herramienta de modelización de situaciones matemáticas.
Conocimiento e interacción con el mundo físico Usar el lenguaje algebraico y geométrico para expresar elementos y relaciones del mundo que nos rodea.
Tratamiento de la información y competencia digital Usar el ordenador y los programas de simulación para obtener/comprobar de un modo sencillo los resultados de las operaciones realizadas en los supuestos en que se aplique la fórmula.
Competencia cultural y artística Conocer y reconocer las contribuciones de otras culturas y civilizaciones al desarrollo de la fórmula de la longitud de la circunferencia.
Aprender a aprender Ser capaz de autoevaluar los conocimientos adquiridos en esta unidad y, sobre todo, saber aplicarlos en el presente y en el futuro.
Autonomía e iniciativa personal Preparar y utilizar estrategias para resolver problemas de la vida cotidiana haciendo uso de la fórmula de la longitud de la circunferencia.


Experiencias de aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web
donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar