Lexemas grecolatinos

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Contenido

Recursos digitales

Recurso: Lexemas grecolatinos II

Descripción

Tipo: cuestionario
Título: Lexemas grecolatinos II
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
Revisado: 4-7-2012
Propiedad: Creative Commons - no comercial
Técnica: Javascript 
Fuente: didacTerion http://www.didacterion.com
URL: [http://www.didacterion.com/usuarios/publico/ddcue000208.htm]

Se trata de un cuestionario autoevaluable didacTerion sobre lexemas grecolatinos que presenta distintos tipos de actividades y preguntas. El propio cuestionario va explicando paulatinamente las características gramaticales y, por medio de preguntas sencillas en las que el alumno puede ir probando hasta dar con la solución, va exponiendo los contenidos y comprobando la comprensión del alumno. Se incluyen preguntas del tipo asociar y traducir. El cuestionario ofrece ayuda indicando qué respuestas son incorrectas y ofreciendo una pista en los casos en los que el alumno debe incluir texto. También se puede comprobar la puntuación en cada momento. Los resultados se pueden grabar quedando a disposición del alumno y del profesor para su posterior evaluación. El cuestionario se puede incluir en cualquier blog o página web mediante un simple enlace. También se puede descargar para su uso off-line.

Metodología

Método: expositivo
Proceso: recorrido libre
Evaluación: autoevaluable

Contenidos

lexemas grecolatinos; léxico latino; léxico griego; METRO, POLIS, OLIGO, GINECO, CRONO, FERRUM, OLEO, STILO, AGRO, TERMO, PERI, PROS, HEXA, OCTO, VIR, DUCTO, HOMO, FUGO, AURUM, ACRO

Recurso: Buscador de lexemas

Descripción

Tipo: aplicación en línea
Título: Buscador de lexemas
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
Revisado: 4-7-2012
Propiedad: Creative Commons - no comercial
Técnica: Javascript 
Fuente: Palladium http://recursos.cnice.mec.es/latingriego
URL: [http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc313ap01.htm]

Se trata de un cuestionario autoevaluable didacTerion sobre lexemas grecolatinos que presenta distintos tipos de actividades y preguntas. El propio cuestionario va explicando paulatinamente las características gramaticales y, por medio de preguntas sencillas en las que el alumno puede ir probando hasta dar con la solución, va exponiendo los contenidos y comprobando la comprensión del alumno. Se incluyen preguntas del tipo asociar y traducir. El cuestionario ofrece ayuda indicando qué respuestas son incorrectas y ofreciendo una pista en los casos en los que el alumno debe incluir texto. También se puede comprobar la puntuación en cada momento. Los resultados se pueden grabar quedando a disposición del alumno y del profesor para su posterior evaluación. El cuestionario se puede incluir en cualquier blog o página web mediante un simple enlace. También se puede descargar para su uso off-line.

Metodología

Método: investigación
Proceso: libre
Evaluación: autoevaluable

Contenidos

lexemas grecolatinos; léxico latino; léxico griego;


Experiencias de Aula

Experiencia: Lexemas grecolatinos

Contexto

Social y cultural:  Experiencia realizada el 31 de enero de 2012 con un grupo de
alumnos de 4º de E.S.O. Se llevó a cabo en una sesión de 50
minutos. Se trataba de un grupo muy numeroso: 30 alumnos,
por lo que se vieron obligados a trabajar en grupos de dos
o tres alumnos por equipo en el aula de informática. Era
también un grupo bastante heterogéneo (alumnos inmigrantes
con bajo nivel en español, alumnos de diversificación) pero
el carácter progresivo de las actividades y la ayuda que
ofrecen permite que todos puedan trabajar a su nivel.
Currículo: El latín como origen de las lenguas romances
URL: [http://sites.google.com/site/clasicasallende/classroom-news/31deenerode2012]
Revisado: 4-7-2012


Metodología

Método: expositivo
Proceso: recorrido libre
Evaluación: autoevaluable

Descripción

Se trata de una entrada tipo blog en la que aparecen unas sencillas indicaciones con una lista de enlaces a distintas actividades situadas de forma progresiva. Los alumnos pueden partir de cero e ir probando hasta familiarizarse con los lexemas. En una segunda fase se les incita a utilizarlos. Los resultados se pueden grabar quedando a disposición de alumnos y profesor.


Prácticas Innovadoras

Incluye aquí prácticas innovadoras sobre este tema

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