Lenguaje: Segundo Ciclo

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Comentario

En Educamadrid, el portal educativo de la Consejeria de Educación de la Comunidad de Madrid, se encuentra alojado el recurso educativo *Lenguaje: 2º Ciclo Primaria. que tiene por objetivo trabajar los contenidos curriculares del área de Lenguaje de segundo ciclo de Primaria.

Este recurso consta de ocho grupos de actividades del Bloque de Escritura, en cada una de ellas se tratan diferentes contenidos.

Las ocho actividades con sus correspondiente contenidos son las siguientes:

Empieza una historia

- Lectura de un texto narrativo. - La ortografía de las letras «b», «v», «h». - Deducción de palabras a partir del contexto.

Ordenamos el cuento

- Comprensión de un texto. - Relación entre pregunta y respuesta. - Los pronombres interrogativos.

¿Qué letra ponemos?

- Lectura de palabras escritas con soporte visual. - Clasificación de palabras según su grafía. - Identificación y discriminación visual de las consonantes «b», «v», «h». - Ampliación del vocabulario.

¡Vaya lío!

- Construcción de frases. - Ortografía de verbos que contengan «b», «v», «h». - Los tiempos verbales.

Adivina qué palabra escondemos

- Comprensión de definiciones escritas. - Relación del texto escrito con su imagen. - Visualización de definiciones de palabras. - Escritura de palabras que contienen las letras «b», «v», «h». - Ampliación del vocabulario.

¡Fuga de verbos!

- Lectura y comprensión de un texto. - Los verbos. - Los sinónimos.

Sopa de letras

- La ortografía de «b», «v», «h». - Ampliación del vocabulario de palabras que contienen «b», «v», «h».

¡Vamos de pesca!

- La ortografía de los verbos con «b», «v», «h». - Los tiempos verbales.


Aplicable en/para:

Bloque 2. Leer y escribir

3.Comprensión de información relevante en textos para aprender y para informarse, tanto los producidos con finalidad didáctica como los de uso cotidiano (folletos, descripciones, instrucciones y explicaciones).

6.Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje y como medio de comunicación de experiencias y de regulación de la convivencia.

7.Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto por la norma ortográfica.

Bloque 3. Educación literaria

1.Lectura personal, silenciosa y en voz alta, de obras adecuadas a la edad e intereses.

3.Desarrollo de la autonomía lectora, de la capacidad de elección de temas y textos y de expresión de las preferencias personales.


Bloque 4 Conocimiento de la lengua

1.Reconocimiento de los elementos del contexto comunicativo como factores que inciden en la selección de las formas orales o escritas del intercambio comunicativo.

2.Identificación de estructuras narrativas, instructivas, descriptivas y explicativas sencillas para la comprensión y composición.

3.Reconocimiento de las diferencias más relevantes entre la lengua oral y escrita.

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Herramientas personales
Colaboración Escolar