Le pronom COD (complément d'objet direct) avec le passé composé

De WikiDidácTICa

Contenido

Recursos educativos digitales

Unidad interactiva para Cuarto curso de Educación Secundaria. Nivel del Marco común de referencia europeo: A2.2.


Contenidos


Objetivos: Conocer y utilizar el pronombre COD (le,la,les) con el passé composé. Inicio a la concordancia del participio pasado.

Aspectos gramaticales: El pronombre personal complemento de objeto directo con el passé composé. Revisión del empleo del pronombre con presente, futuro, imperativo e infinitivo.

Fonética: La liaison.

Destrezas trabajadas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita.


URL

Ejercicio 1  Responder a las preguntas con una frase a escoger entre las respuestas propuestas.

Ejercicio 2  Sustituir el COD por un pronombre. Ejercicio audio.

Ejercicio 3  Hacer la pregunta correspondiente a la respuesta sustituyendo el COD por un pronombre.

Escoger la frase correcta entre cuatro opciones propuestas en passé composé

Ejercicio 4          Ejercicio 5        

Ejercicio 6 (forma negativa)


Escoger la frase correcta entre cuatro opciones propuestas en presente, imperativo y passé composé

Ejercicio 7                 Ejercicio 8                   Ejercicio 9                   Ejercicio 10


Enfoque metodológico


Los recursos presentados pueden ser utilizados tanto en el aula de ordenadores con un grupo de alumnos, como de forma individual por el alumno en su ordenador particular a modo de autoaprendizaje o refuerzo del aprendizaje en el aula. Se trata de material interactivo audio, muy motivador para el alumnado, que permite atender a los diferentes ritmos de aprendizaje por medio de la presentación de los contenidos en vídeo y de diferentes ejercicios con autocorrección automática. La unidad permite trabajar las cuatro destrezas lingüísticas.

Esta unidad retoma la unidad de Segundo curso de Secundaria sobre el pronombre complemento directo. Para acceder directamente a ella, pinchar en Aspectos gramaticales.

Experiencias.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de francés por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.


1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.


Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.




Herramientas personales
Colaboración Escolar