Latinismos. Nivel medio-alto

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Recursos digitales

USO DE EXPRESIONES LATINAS

Dentro de las acciones del Ministerio de Educación de España sugerimos el empleo de un objeto digital inserto en el PROYECTO PALLADIUM dedicado a la enseñanza de las lenguas griega y latina.

Hemos escogido una actividad en la que el alumnado debe colocar expresiones latinas que aun se usan en nuestra lengua. Al alumno se le pide que elija una expresión latina apropiada para las oraciones que se plantean. Al respecto se plantean nueve oraciones La evaluación de las respuestas se obtiene al hacer clic sobre el botón COMPROBAR.

El valor del objeto es el desarrollo de competencias en el alumno para el reconocimiento de cultismos, palabras patrimoniales, latinismos y su valor y significado en la lengua castellana.

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Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de cuarto de ESO para desarrollar el bloque Categoría:CC. B4. Conocimiento de la lengua.

USO DE EXPRESIONES LATINAS

Dentro de las acciones del Ministerio de Educación de España sugerimos el empleo de un objeto digital inserto en el PROYECTO PALLADIUM dedicado a la enseñanza de las lenguas griega y latina.

De dicho proyecto destacamos un objeto digital en el que el alumnado debe elegir la expresión latina más adecuada al contexto que se propone. Para ello el alumnado debe escoger la expresión latina adecuada de un menú desplegable que se muestra en pantalla. La evaluación de las respuestas se realiza mediante el botón COMPROBAR.

El valor del objeto digital es conocer mecanismos de creación de palabras en castellano, así como conocer el modo como se crean las palabras del castellano y en especial los tecnicismos o palabras de jerga médica.

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LOCUCIONES LATINAS. NIVEL 1

Dentro de las acciones del Ministerio de Educación de España sugerimos el empleo de un objeto digital inserto en el PROYECTO PALLADIUM dedicado a la enseñanza de las lenguas griega y latina.

Para conocer el grado de consecución de los objetivos propuestos, contamos con una prueba objetiva que permite asegurarse de que se conoce el significado de este tipo de expresiones. Se plantean expresiones como postdata, ex abrupto, hábitat, de incognito, ratio… entre otras.

La mecánica es sencilla, solo debemos elegir la opción correcta de un conjunto de respuestas propuestas.

La evaluación de las respuestas se realiza de forma inmediata cuando se selecciona la respuesta.

El valor del objeto digital es conocer las expresiones y su significado.

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EXPRESIONES LATINAS

Dña. Lourdes Domenech y Dña. Ana Romeo vienen desarrollando materiales para el aula de lengua en su Web Materiales de Lengua. De entre ellas nos hemos fijado en un objeto digital dedicado a los latinismos.

Se trata de un objeto digital en el que el alumnado debe asignar el significado correcto a veinte expresiones latinas de uso más o menos corrientes. Se desarrolla el conocimiento de las siguientes expresiones:

Ex aequo

Motu propio

Rara avis

Sui géneris

Sine die

Mare magnum

Ex abrupto

Modus operandi

Ab initio

A posteriori

Ex profeso

Modus vivendi

Numerus clausus

ídem

Lapsus linguae

Mutatis mutandi

Lapsus cálami

Post data

Grosso modo

Ipso facto

La mecánica de la actividad consiste en seleccionar el significado adecuado a cada una de ellas de un menú desplegable.

La evaluación de las respuestas se realiza mediante el botón COMPRUEBA TU RESPUESTA.

El valor del objeto digital es conocer mecanismos de creación de palabras en castellano, así como conocer el modo como se crean las palabras del castellano y en especial los latinismos.

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Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de cuarto de ESO para desarrollar el bloque Categoría:CC. B4. Conocimiento de la lengua.

EXPRESIONES LATINAS y FRASES CÉLEBRES

Dña. Lourdes Domenech y Dña. Ana Romeo vienen desarrollando materiales para el aula de lengua en su Web Materiales de Lengua. De entre ellas nos hemos fijado en un objeto digital dedicado a los expresiones latinas y frases célebres.

Se trata de un objeto digital en el que el alumnado debe asignar el significado correcto a veinte expresiones latinas de gran dificultad para un alumno medio. Se desarrolla el conocimiento de las siguientes expresiones:

Vox populi

Sine qua non

Ad pedem lítterae

Alea iacta est (César)

Requiescat in pace

In dubio pro reo

Cogito ergo sum (Descartes)

Excusatio non petita accusatio manifesta

Mens sana in corpore sano

Verba volant, scripta manent

Hic et nunc

Ars longa vita brevis (Séneca)

Quod scripsi, scripsi (Pilatos)

Veni, vidi, vici (César)

Non scholae sed vitae discimus (Séneca)

Salus per aquam (SPA)

Verbi gratia

Dura lex, sed lex

In flagranti delicto

Stricto sensu

La mecánica de la actividad es seleccionar una palabra y seguidamente el significado de la misma.

La evaluación de las respuestas se realiza mediante el botón COMPRUEBA TU RESPUESTA.

El valor del objeto digital es ampliar el vocabulario y la comprensión de textos.

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LATINISMOS

D. Rogelio Martínez del IES Melchor de Macanaz ha compartido una actividad digital en la que se trabaja con latinismos.

Se trata de una actividad compuesta de treinta y nueve oraciones en las que debemos insertar un latinismo acorde al contexto. El alumnado debe introducir 20 expresiones latinas que enumeramos seguidamente:

a posteriori a priori accesit ad litteram casus belli conditio sine qua non curriculum vitae de incognito deficit doctor honoris causa etcétera ex aequo ex cathedra ex professo gravamen grosso modo habitat in extremis in memoriam in situ in vitro ipso facto lapsus mare magnum modus vivendi motu proprio numerus clausus peccata minuta persona non grata pro indiviso quorum rara avis rictus sine die sub iudice sui generis superavit ultimatum vox populi

La evaluación de las respuestas se realiza mediante el botón VERIFICAR. Además contamos con botones de ayuda en cada uno de los casos planteados.

El valor del objeto digital es ampliar el vocabulario activo y pasivo del alumno, así como conocer expresiones latinas frecuentes.

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Objetivos

A. Distinguir los latinismos.

B. Conocer el significadode de los latinismos en castellano .

C. Asumir la influencia de las civilizaciones griega y romana sobre la cultura, la historia y la lengua española.

D. Conocer el significado de los latinismos en función de los elementos que la forman.

E. Conocer expresiones latinas de uso frecuente.

F. Interpretar y comprender mensajes visuales.

G. Aprender a expresarse de forma oral y por escrito.

H. Desarrollar actitudes y habilidades para la expresión correcta del pensamiento.

Experiencias de aula

Esperamos su aportación.

Prácticas innovadoras

Esperamos su aportación.

Véase también

Mapa conceptual acerca del latinismo.

Latinismos. Teoría.

Latinismos.

Latinismos.

Latinismos. Programa radio RNE

Latinismos.

Latinismos y frases célebres.

Latinismos de uso frecuente.

Herramientas personales
Colaboración Escolar