La négation partielle: ne...plus, que, jamais, personne, rien,

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Recursos educativos digitales

Unidad interactiva para Tercer curso de Educación Secundaria. Nivel del Marco común de referencia europeo: A2.1

Contenidos


Objetivos: Expresar la negación parcial en presente. Utilizar correctamente los artículos en una frase negativa.

Aspectos gramaticales: La negación parcial: ne…que, ne…jamais, ne…rien, ne…plus, ne…personne. El uso de DE en la negación, en lugar de los artículos indefinidos y partitivos.

Fonética: El apóstrofe. El sonido /s/.

Destrezas trabajadas: comprensión y expresión escrita.


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Los artículos en la frase negativa


TEORIA Y PRACTICA  Empleo de los artículos definidos e indefinidos en la frase negativa.

Ejercicio 1  Elegir el artículo correcto en un menú desplegable.


La negación parcial


Ejercicio 1  Responder a preguntas teóricas sobre la negación con Vrai o Faux.

Ejercicio 2  Identificar la frase negativa correcta entre las tres propuestas.


Ejercicio 3  y  4  Asociar etiquetas. Arrastrar las etiquetas de la segunda columna al lado de la correspondiente de la primer

a columna.  

Ejercicio 5  Elegir el elemento negativo correcto entre los cuatro propuestos.

Ejercicio 6 Elegir el elemento negativo correcto en un menú desplegable.

Ejercicio 7  Elegir el elemento negativo correspondiente al elemento afirmativo, en un menú desplegable.



Ejercicio 8  y  9  Completar la frase con RIen o Personne.

Ejercicio 10  Contestar las preguntas con ne…plus.

Ejercicio 11  Escoger la frase contraria entre las opciones de un menú desplegable.


Enfoque metodológico

Los recursos presentados pueden ser utilizados tanto en el aula de ordenadores con un grupo de alumnos, como de forma individual por el alumno en su ordenador particular a modo de autoaprendizaje o refuerzo del aprendizaje en el aula. Se trata de material interactivo audio, muy motivador para el alumnado, que permite atender a los diferentes ritmos de aprendizaje por medio de la presentación de los contenidos en vídeo y de diferentes ejercicios con autocorrección automática. La unidad permite trabajar las cuatro destrezas lingüísticas.


El recurso TEORIA puede ser utilizado tanto por el profesor, como apoyo personal o en la clase, como por los alumnos individualmente de forma que puedan tener siempre fácil acceso a la parte teórica de cada unidad estudiada. La mayor parte de este apartado son vídeos, lo que supone una herramienta de trabajo más motivadora para los alumnos de este nivel educativo.

Experiencias.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de francés por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.


1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.


Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.



Herramientas personales
Colaboración Escolar