La materia: propiedades y estados

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Contenido

Recursos Digitales

La materia y sus propiedades

Dentro del recurso Libros Vivos perteneciente a la editorial S.m. encontramos el tema “La materia”. En estos materiales se alternan imágenes, animaciones flash, etc. con los que nuestros alumnos/as pueden repasar los diferentes conceptos de la unidad. En este apartado revisaremos la materia y sus propiedades, a través del repaso de conceptos, la revisión de dos videos en los que se realizan experiencias con la materia y la realización de una actividad interactiva sobre las propiedades de la materia. Estos materiales son de gran utilidad a la hora de repasar contenidos, realizar trabajos de ampliación y refuerzo, como elementos de auto aprendizaje. La metodología empleada ayuda a pensar y aprender de manera tanto individual como colectiva, fomenta la adquisición de las competencias básicas y respeta en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. Además nos permite el uso de las TICs mediante su proyección en PDI.

Estados de agregación de la materia

Dentro del recurso Libros Vivos perteneciente a la editorial S.m. encontramos el tema “La materia”. En estos materiales se alternan imágenes, animaciones flash, etc. con los que nuestros alumnos/as pueden repasar los diferentes conceptos de la unidad. En este apartado revisaremos los estados de agregación de la materia, a través del repaso de conceptos, la visualización de animaciones y la realización de una actividad interactiva sobre los estados de la materia. Estos materiales son de gran utilidad a la hora de repasar contenidos, realizar trabajos de ampliación y refuerzo, como elementos de auto aprendizaje. La metodología empleada ayuda a pensar y aprender de manera tanto individual como colectiva, fomenta la adquisición de las competencias básicas y respeta en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. Además nos permite el uso de las TICs mediante su proyección en PDI.

Repaso y actividad final

Con esta unidad del cenice repasamos de forma interactiva los conceptos de estado de la materia así como el de solido, líquido y gaseoso, a través de diferentes animaciones, además cuenta con una actividad final de repaso

Video didáctico

Mediante este video repasaremos los conceptos anteriores además puede ser utilizado como apoyo durante la explicación del tema o para reforzar los contenidos explicados en la clase. Este recurso resulta muy atractivo para los alumnos/as debido a la sencillez de la explicación y a las imágenes que contiene. Además nos permite el uso de la P.D.I.

Video


Recursos Digitales

Proyecto ed@d (Enseñanza Digital a Distancia) del Ministerio de Educación

Con el proyecto ed@d (Enseñanza Digital a Distancia) el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España presenta un nuevo modelo de libro interactivo, que permite a los estudiantes aprovechar las ventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar su aprendizaje autónomo y agilizar la comunicación con sus tutores, en un entorno tecnológico avanzado.

Dentro de este encontramos la unidad didáctica Los estados de la materia ]
Cada unidad didáctica se divide en cinco apartados:

  • Antes de empezar: página presentación del tema, donde se muestran los objetivos y una escena que trata de captar la atención del alumno. En esta página además se puede descargar material fotocopiable en pdf. (Haciendo clic sobre el icono de la impresora que aparece en la esquina superior derecha).
  • Contenidos: Cada punto tratado en el tema viene con unos contenidos teóricos breves y claros, junto a ejemplos con los que los alumnos pueden interactuar. Además tienen ejercicios para que el alumno realice en su cuaderno.
  • Ejercicios: En este apartado se ofrecen una bateria de ejercicios sobre los diferentes tratados en la unidad didáctica. Con la ventaja que el alumno puede autocorregirse, ya que se muestran las respuestas. El alumno practica y se corrige.
  • Autoevaluación: En estos ejercicios el alumno sólo conoce si ha realizado bien un ejercicio o mal, pero no se muestra la solución. El alumno puede conocer hasta que punto ha aprendido los contenidos estudiados.
  • Para enviar al tutor: En este apartado, si el alumno trabaja con internet, se pueden enviar los resultados de los ejercicios que aparecen al profesor. Tan sólo es necesario el e-mail del profesor.
  • Para saber más: donde caben cosas curiosas relacionadas con el tema, juegos, investigaciones, etc.

Todos estos contenidos permiten al alumno/a controlar el ritmo de su aprendizaje. Fomentan el autoaprendizaje por ensayo-error. La metodología empleada ayuda a desarrollar las competencias básicas como: Autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital y competencia para aprender a aprender y competencia de interacción con el mundo físico, además permite el aprendizaje tanto de forma individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. Además nos permite el uso de las TICs mediante su proyección en PDI y el uso de los ultraportatiles.

Experiencias.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en Diversificación por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web
 donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar