La ciudad romana

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Contenido

Recursos digitales

Recurso 1

Unidad didáctica del Proyecto Palladium URL: http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc336ca1.php

Proyecto Palladium

Está unidad didáctica incluye una serie de páginas dedicadas al urbanismo en Roma. Contiene animaciones y actividades interactivas sobre los elementos fundamentales de las ciudades romanas.

Metodología

Se procura atraer la atención del alumno e implicarlo en el proceso de aprendizaje mediante actividades que provoquen su curiosidad. Es conveniente que el alumno vaya recorriendo las distintas páginas que conforman la unidad didáctica realizando las actividades y ejercicios que se proponen en cada una. Las primeras tienen como finalidad motivar al alumno y despertar su interés por el tema refrescando los conocimientos que ya pueda tener sobre el mismo. Los segundos sirven para comprobar el grado de asimilación de lo tratado en cada unidad. Por último existe un cuestionario de autoevaluación general sobre los contenidos.

Método: Interactivo deductivo y experimental
Proceso: combina las simulaciones con un proceso interactivo de investigación
El proceso se divide en cuatro momentos didácticos:
      1.- Simulaciones y recorridos animados por distintos elementos de la ciudad
      2.- Lectura y observación de los contenidos
      3.- Ejercicios sobre los contenidos vistos
      4.- Libre explotación de los materiales (Aplicaciones que permiten crear sus propios edificios)
Evaluación: Accediendo mediante el canal PROFESORADO a la persiana de EVALUACIÓN
         podemos revisar las actividades que ha realizado el alumno observando 
         el día y hora de su realización así como la puntuación obtenida
Simulaciones URL: Sigue el recorrido de un acueducto romano
Ejercicios URL: Reconoce elementos de una casa romana

URL: Reconoce técnicas de construcción

Libre explotación URL: Crea un templo clásico

Competencias básicas

2 Competencia matemática Algunas reflexiones sobre la aplicación de la matemática en el urbanismo romano
3 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Especialmente en esta unidad se habla de las distintas magnitudes y leyes físicas y su importancia en la planificación de ciudades y edificios
4 Tratamiento de la información y competencia digital En la cumplimentación de los formularios y la interacción con las distintas aplicaciones
5 Social y ciudadana' Subrayando la importancia de la convivencia dentro de la ciudad y el cuidado de la higiene y la salud
6 Cultural y artística Al apreciar la belleza y funcionalidad de las manifestaciones artísticas romanas
7 Aprender a aprender Por la libertad en la gestión de los contenidos de todo tipo que nos ofrece la web
8 Autonomía e iniciativa personal Se fomenta la creatividad en actividades donde el alumno puede crear sus propios edificios

Recurso 2 La Domus Romana. Gran Enciclopedia Aragonesa

Aplicación Flash interactivo [] URL: [1] Mediante este recurso interactivo el alumno recorrerá una domus romana, sus partes y las funciones de cada una de ellas.

Recurso 3 Una ciudad romana. Por Puerto Valencia Corrales y Mario del Río González

Aplicación Material web [] URL: [2] Material web que nos presenta los pasos para la construcción de una ciudad romana. Incluye planos de ciudades, vestigios, maquetas y reconstrucciones virtuales de los principales edificios de una ciudad romana.


Recurso 4 Visita virtual al yacimiento de Almenara-Puras

Un ejemplo de elaboración de materiales de aula multimedia para el trabajo de un recurso didáctico concreto, el yacimiento y Museo de Almenara-Puras (provincia de Valladolid), es el material denominado Un paseo por Almenara-Puras. Es un material de apoyo que incluye contenidos relativos a vida, costumbres, edificios, civilización y cultura del pueblo romano. Puede ser descargado y descomprimido para su uso.

Experiencias de aula

Proyecto Palladium
1. Título de la experiencia: Recorrido por una ciudad romana
2. Contexto educativo: 
   Social y cultural: ciudad satélite con población de
   recursos económicos modestos y bajo nivel cultural con
   un importante volumen de población inmigrante.
   Curricular: 4º E.S.O.
   Curso académico: 2007-2008
3. Participantes: 20 alumnos trabajando dos en cada equipo
4. Herramientas TIC utilizadas 
   Equipos: 12
   Sistema operativo:  Windows 2000 
   Navegador:  Explorer 7 '
5. Temporalización  Dos sesines de 50 minutos un día a la semana
   alternando con otro de explicación teórica en el aula 
6. Desarrollo: 
   a) Los alumnos acceden a la unidad didáctica
      en la web
   b) Recorren las distintas páginas realizando actividades y 
      ejercicios
   c) Cumplimentan y graban el cuestionario de autoevaluación
   d) Hacen un trabajo de explotación libre creando su propia
      ciudad romana

Prácticas innovadoras

Sugerencia: Los alumnos pueden crear su propia maqueta de ciudad
                imprimiendo y copiando elementos de la web. También 
                se les puede animar a realizar una maqueta en 3D.

Finalidad: Implicarles en los valores sociales y cívicos  
               estimulando también su creatividad.
Herramientas personales
Colaboración Escolar