Instrumentos musicales en el Barroco

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Instrumentos musicales barrocos. Principales tipos y características.


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Recursos digitales

Instrumentos musicales en el Barroco

Objeto de aprendizaje Recurso de Educación Musical MOS para conocer la importancia de otros instrumentos barrocos diferentes de los de cuerda frotada, su variedad y riqueza..

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Mediante un juego de arrastar y soltar. Cuando el usuario coloca correctamente la imagen del instrumento sobre el hueco correcto, sale un cuadro de texto con la información básica sobre el mismo, al tiempo que se escucha un fragmento musical de la época en el que predomina el instrumento en cuestión.

Se puede trabajar individualmente o hacerlo en grupo. Las informaciones sobre cada instrumento pueden luego ser ampliadas en una investigación por parte de los alumnos/as.

Nociones sobre los instrumentos, las características generales de la Música Barroca y la música instrumental.

Instrumentos musicales de cuerda frotada en el Barroco

Objeto de aprendizaje del Recurso de Educación Musical MOS para conocer la importancia de los instrumentos de cuerda frotada en el barroco, asi como la dificultad y valor de su técnica de construcción e interpretación.

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Con este recurso los alumnos y alumnas podrán trabajar conceptos relacionados con los instrumentos de cuerda frotada barrocos: ¿Por qué suenan? (legato, marcado, staccato y pizzicato) ¿Cómo los construyen? (materiales, formas y tamaños. Incluye actividades de simulación de construcción de un instrumento de la familia del violín y la interpretación virtual sobre un violonchelo.

Metodología del recurso está basada en animaciones, esquemas animados, juegos sonoros y simulación.

Requiere por parte del alumnado, conocimientos previos sobre los elementos de lenguaje musical necesarios para poder tocar conscientemente sobre el violonchelo virtual (pentagrama, claves y notas).

Se puede trabajar individualmente. Además, a partir de lo aprendido, los alumnos pueden imitar los tipos de articulación para que sus compañeros lo adivinenen o construir instrumentos, con todas sus partes, en cartulina.

Instrumentos de cuerda pulsada: el Clave

Objeto de aprendizaje del Recurso de Educación Musical MOS que permite conocer y comprender el funcionamiento del clave y las diferencias que lo separan de otros instrumentos de cuerda percutida como el clavicordio.

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Con este recurso el alumnado podrá conocer por qué suenan y cómo se construyen los instrumentos de cuerda pulsada, como el Clave, y practicar la interpretación sobre un clavecín virtual.

La metodología del recurso está basada en animaciones, esquemas animados, juegos sonoros y simulación.

Requiere, por parte del alumnado, nociones sobre el timbre o la intensidad sonoras, así como los elementos de lengiuaje musical necesarios para poder tocar conscientemente sobre el teclado virtual (pentagrama, claves y notas).

Se puede trabajar en grupo o parejas se pueden utilizar los numerosos sonidos grabados como base para ejercicios auditivos de reconocimiento de timbres o ejercicios en los alumnos y alumnas deberán adivinar los materiales o partes a los que se refiere el texto. También se pueden utilizar los ordenadores como instrumentos musicales para tocar en grupo o en parejas. 

Instrumentos de viento: el Órgano

Objeto de aprendizaje del Recurso de Educación Musical MOS que permite conocer Conocer y comprender el funcionamiento del órgano.

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Con este recurso el alumnado podrá conocer por qué suena y cómo se construye un Órgano y practicar la interpretación sobre un órgano virtual.

La metodología del recurso está basada en animaciones, esquemas animados, juegos sonoros y simulación.

Requiere, por parte del alumnado, nociones sobre el timbre o la intensidad sonoras, así como los elementos de lengiuaje musical necesarios para poder tocar conscientemente sobre el teclado virtual (pentagrama, claves y notas).

Se puede trabajar en grupo o parejas se pueden utilizar los numerosos sonidos grabados como base para ejercicios auditivos de reconocimiento de timbres o ejercicios en los alumnos y alumnas deberán adivinar los materiales o partes a los que se refiere el texto. También se pueden utilizar los ordenadores como instrumentos musicales para tocar en grupo o en parejas. 

Experiencias de aula

Experiencia de aula con el Recurso de Educación Musical MOS


Experiencia realizada con alumnos y alumnas de Tercer curso de Secundaria del IES Manuel de Falla de Móstoles (Madrid), durante el curso 2005/2006, se desarrolló trabajando contenidos de la "Música instrumental en el Barroco" con el objetivo fundamental de concer las características musicales de este periodo histórico dentro de contexto social, político y artístico.

URL:http://recursos.cnice.mec.es/musica/documentos/experiencias/exp1.html
Ficha de la experiencia  


Prácticas innovadoras

 

Herramientas personales
Colaboración Escolar