Instrumentos de percusión

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Recursos digitales

Instrumentos de percusión: Pequeña percusión

Objeto de aprendizaje del Recurso de Educación Musical MOS para conocer las características fundamentales de los instrumentos de pequeña percusión y aproximarse a su uso en las composiciones contemporáneas, escuchando el sonido de los instrumentos de pequeña percusión. Ver cómo se interpretan. Reconocer su sonoridad.

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Consiste en una presentación interactiva y multimedia (vídeos, audiciones, etc.)

Dada su estructura por capas de información, se puede abordar su uso en diferentes niveles. Como muchos de estos intrumentos están disponibles en el aula de música, se puede acompañar el trabajo con ellos.

Es recomendable, aunque no imprescindible, poseer unos conocimientos básicos de organología, concretamente sobre la clasificación de instrumentos.

Instrumentos de percusión: Xilófono

Objeto de aprendizaje del Recurso de Educación Musical MOS para conocer la importancia de la familia de la percusión en la música del período de entreguerrasa través de la construcción e interpretación de un xilófono virtual.


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Metodología basada en animaciones, esquemas animados, juegos sonoros y simulación.

Para sacar partido al recurso se puede, en grupo o en parejas, utilizar los sonidos grabados como base para ejercicios auditivos, o las imágenes para formular preguntas acerca de los materiales o partes del instrumento. También se pueden utilizar los ordenadores como instrumentos musicales para tocar en grupo o en parejas.

Requiere conocimientos sobre los elementos de lenguaje musical necesarios para poder tocar conscientemente sobre el xilófono virtual (pentagrama, claves y notas musicales).

Instrumentos de percusión: Timbal

Objeto de aprendizaje del Recurso de Educación Musical MOS paraconocer la importancia de la familia de la percusión en la música del período de entreguerras a través de la construcción e interpretación de un timbal virtual.

Visualizar recurso Metodología basada en animaciones, esquemas animados, juegos sonoros y simulación.

Para sacar partido al recurso se puede, en grupo o en parejas, utilizar los sonidos grabados como base para ejercicios auditivos, o las imágenes para formular preguntas acerca de los materiales o partes del instrumento. También se pueden utilizar los ordenadores como instrumentos musicales para tocar en grupo o en parejas.

Requiere conocimientos sobre los elementos de lenguaje musical necesarios para poder tocar conscientemente sobre el timbal virtual (pentagrama, claves y notas musicales).

Experiencias de aula

Prácticas innovadoras

Herramientas personales
Colaboración Escolar