Inmunidad y salud

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Contenido

Recursos Digitales

Inmunología

Dentro del proyecto Biosfera del Ministerio de Educación encontramos la unidad didáctica “Inmunología” de segundo de bachillerato. Nosotros nos centraremos en los conceptos más sencillos: Inmunología y sistema inmune.
Completaremos este apartado realizando un actividad de investigación sobre: Edward Jenne (Aunque podemos hacerla del otros investigadores)

Defensas del organismo

Dentro del proyecto Biosfera del Ministerio de Educación encontramos la unidad didáctica “Inmunología” de segundo de bachillerato. Nosotros nos centraremos en los conceptos más sencillos: Las barreras externas e internas. Estas explicaciones se apoyan en imágenes y actividades de relacionar y tipo test. La metodología empleada ayuda a desarrollar las competencias básicas como: Conocimiento y la interacción con el mundo físico, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital y competencia para aprender a aprender, además permite el aprendizaje tanto de forma individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. Además nos permite el uso de las TICs mediante su proyección en PDI y el uso de los ultraportatiles.

Mecanismos de defensa

Dentro del proyecto Biosfera del Ministerio de Educación encontramos la unidad didáctica “Inmunología” de segundo de bachillerato. Nosotros nos centraremos en los conceptos más sencillos: Mecanismos de defensa: inmunidad celular y hunmoral . Estas explicaciones se apoyan en imágenes, animaciones y actividades de relacionar y tipo test. La metodología empleada ayuda a desarrollar las competencias básicas como: Conocimiento y la interacción con el mundo físico, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital y competencia para aprender a aprender, además permite el aprendizaje tanto de forma individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. Además nos permite el uso de las TICs mediante su proyección en PDI y el uso de los ultraportatiles.

Salud y enfermedad

Salud y enfermedad

Dentro del proyecto Biosfera del Ministerio de Educación encontramos la unidad didáctica “Salud y enfermedad” de tercero de la ESO. En ella se explica el concepto de salud y enfermedad, revisamos las condiciones necesarias para tener una buena salud y se nos muestran los parámetros que nos indican el estado de salud en el que nos encontramos. En las páginas siguientes se ocupa de los comportamientos negativos que pueden inducir estados de enfermedad y revisa algunas de las enfermedades más relevantes que afectan a los seres humanos. Por último nos introduce en los primeros auxilios. Todas estas explicaciones se realizan de manera interactiva a través de imágenes, animaciones y una serie de actividades de distintotos tipos de tal manera que desarrollan las competencias básicas como: Conocimiento y la interacción con el mundo físico, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital y competencia para aprender a aprender, además permite el aprendizaje tanto de forma individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo.

Unidad de repaso y Animaciones

Mapa conceptual

En estos enlaces encontraras una unidad de repaso un mapa conceptual realizado por Lourdes Luengo, además de unas animaciones muy interesantes de inmunología que nos ayudaran a completar contenidos y ampliar conocimientos:

Animaciones

Recursos Digitales

Proyecto ed@d (Enseñanza Digital a Distancia) del Ministerio de Educación

Con el proyecto ed@d (Enseñanza Digital a Distancia) el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España presenta un nuevo modelo de libro interactivo, que permite a los estudiantes aprovechar las ventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar su aprendizaje autónomo y agilizar la comunicación con sus tutores, en un entorno tecnológico avanzado.

Dentro de este encontramos la unidad didáctica Las personas y la salud


Cada unidad didáctica se divide en cinco apartados:

  • Antes de empezar: página presentación del tema, donde se muestran los objetivos y una escena que trata de captar la atención del alumno. En esta página además se puede descargar material fotocopiable en pdf. (Haciendo clic sobre el icono de la impresora que aparece en la esquina superior derecha).
  • Contenidos: Cada punto tratado en el tema viene con unos contenidos teóricos breves y claros, junto a ejemplos con los que los alumnos pueden interactuar. Además tienen ejercicios para que el alumno realice en su cuaderno.
  • Ejercicios: En este apartado se ofrecen una bateria de ejercicios sobre los diferentes tratados en la unidad didáctica. Con la ventaja que el alumno puede autocorregirse, ya que se muestran las respuestas. El alumno practica y se corrige.
  • Autoevaluación: En estos ejercicios el alumno sólo conoce si ha realizado bien un ejercicio o mal, pero no se muestra la solución. El alumno puede conocer hasta que punto ha aprendido los contenidos estudiados.
  • Para enviar al tutor: En este apartado, si el alumno trabaja con internet, se pueden enviar los resultados de los ejercicios que aparecen al profesor. Tan sólo es necesario el e-mail del profesor.
  • Para saber más: donde caben cosas curiosas relacionadas con el tema, juegos, investigaciones, etc.

Todos estos contenidos permiten al alumno/a controlar el ritmo de su aprendizaje. Fomentan el autoaprendizaje por ensayo-error. La metodología empleada ayuda a desarrollar las competencias básicas como: Autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital y competencia para aprender a aprender y competencia de interacción con el mundo físico, además permite el aprendizaje tanto de forma individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. Además nos permite el uso de las TICs mediante su proyección en PDI y el uso de los ultraportatiles.

Experiencias.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en Diversificación por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web
 donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar