Inecuaciones

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Inecuaciones

Unidad didáctica del Proyecto ed@d dedicada al estudio de las inecuaciones con numerosas escenas interactivas de Descartes para aprender, mediante la manipulación de las mismas, métodos de resolución de inecuaciones analítica y gráficamente.

URL: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/inecuaciones/index_quincena5.htm


Objetivos:

  • Resolver inecuaciones de primero y segundo grado con una incógnita.
  • Resolver sistemas de ecuaciones con una incógnita.
  • Resolver de forma gráfica inecuaciones de primer grado con dos incógnitas.
  • Resolver de forma gráfica sistemas de inecuaciones de primer grado con dos incógnitas.
  • Plantear y resolver problemas con inecuaciones.


Aplicable para el estudio de:

- "Inecuaciones" del currículo de 4º de E.S.O. Opción A y Opción B

Multilingüe

La unidad didáctica está disponible, además de en castellano, en los siguientes idiomas/lenguas:


Competencias básicas

Comunicación lingüística Leer y expresar en lenguaje simbólico expresiones del lenguaje habitual.
Matemática Resolver problemas por métodos algebraicos.
Conocimiento e interacción con el mundo físico Elaboración de modelos matemáticos que permitan identificar y seleccionar las características relevantes de una situación real.
Tratamiento de la información y competencia digital Usar el ordenador y los programas de simulación para obtener/comprobar de un modo sencillo los resultados de la resolución de inecuaciones.
Competencia cultural y artística Conocer y reconocer las contribuciones de otras culturas y civilizaciones al desarrollo del lenguaje algebraico.
Competencia social y ciudadana Observar, analizar y representar fenómenos sociales.
Aprender a aprender Aplicar el razonamiento inductivo y deductivo en contextos numéricos y alfanuméricos.
Autonomía e iniciativa personal Realizar actividades para consolidar y evaluar el aprendizaje.



Experiencias de aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web
donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.


Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar