Herramientas vídeo digital

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Recursos digitales

Pitivi

El tutorial muestra como realizar tareas de edición de vídeo con la aplicación Pitivi.

Pitivi es una herramienta sencilla para editar videos caseros. Es básica, y permite cortar, enlazar, unir y separar fotogramas. También puede hacer transiciones entre fotogramas, pero carece de efectos de vídeo.

Es suficiente para trabajar con vídeos realizados en el ámbito doméstico y/o educativo.

El videotutorial muestra como utilizar la herramienta de forma básica.


Windows Movie Maker: creación de vídeos

Movie Maker permite realizar todo tipo de vídeos, tanto complejos como sencillos montajes.

El tutorial (dentro del proyecto EducaconTIC del Ministerio de Educación) muestra como basta con "arrastar y soltar" para incluir secuencialmente fotografías y vídeos en la película.

De igual forma podemos insertar entre cada par de objetos, ya sean imágenes o vídeos, la transición elegida...o dar un efecto a las imágenes o vídeos. Acercar, alejar, rotar, envejecer, desenfocar, pasar a grises o sepias son algunos de esos efectos.

También se puede crear un título o los créditos para la película. Además se puede guardar la película en el equipo o en un CD en diferentes formatos y calidades para enviarla por correo electrónico o subirlas a una web.


Adobe Premiere

Es un tutorial para crear vídeos básicos y fáciles de hacer compuestos por 2 clips de vídeos, una transición entre ellos y una música de fondo, además de tí­tulos en el propio vídeo.

El tutorial muestra como usar las herramientas básicas de Adobe Premiere: Abir proyectos, importar, recortar vídeos, etc.


Experiencias de aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de Informática por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web
donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar