Gimnasia

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Recursos digitales

La Gimnasia Artística

Aplicación flash que informa de un modo ameno y con detalle sobre el deporte de la Gimnasia artística. Está estructurado en cuatro apartados: los aparatos, los ejercicios, la puntuación y la indumentaria. En cada uno de estos apartados se incluyen distintas imágenes en donde se va explicando los aspectos más básicos de ellos.

URL: La puedes encontrar aquí

Aplicable en el ciclo tercero de Educación primaria. Bloque de contenidos 5: Juegos y actividades deportivas.

“Tipos de juegos y actividades deportivas. Realización de juegos y de actividades deportivas de diversas modalidades y dificultad creciente.”.

Este recurso resulta muy atractivo e interesante para que el alumno conozca los conceptos más básicos relacionados con este deporte. Este recurso debería emplearse en la primera sesión de una unidad didáctica destinada a este deporte con el fin de darlo a conocer y motivar a los alumnos. Una vez finalizada la unidad el profesor puede comprobar la adquisición de estos conceptos básicos mediante una prueba teórica o través de la realización de actividades JClic o Hot Potatoes.


La Gimnasia Rítmica

Aplicación flash que informa de un modo ameno y con detalle sobre el deporte de la Gimnasia rítmica. Está estructurado en tres apartados: modalidad (escenario, tipo de competición, puntuación) aparatos, tipos de ejercicios. En cada uno de estos apartados se incluyen distintas imágenes en donde se va explicando los aspectos más básicos de ellos.

URL: La puedes encontrar aquí

Aplicable en el ciclo tercero de Educación primaria. Bloque de contenidos 5: Juegos y actividades deportivas.

“Tipos de juegos y actividades deportivas.”.

Este recurso resulta muy atractivo e interesante para que el alumno conozca los conceptos más básicos relacionados con este deporte. Este recurso debería emplearse en la primera sesión de una unidad didáctica destinada a este deporte con el fin de darlo a conocer y motivar a los alumnos. Una vez finalizada la unidad el profesor puede comprobar la adquisición de estos conceptos básicos mediante una prueba teórica o través de la realización de actividades JClic o Hot Potatoes.


Experiencias de aula

Considero que la mayor parte de las experiencias que se presenten en este apartado -no tiene ni mucho menos que ser una única experiencia- deberían presentar, en general, los puntos siguientes (por favor, aportad sugerencias):

  1. Título de la experiencia
  2. Herramientas TIC utilizadas
  3. Año en que se realizó el trabajo
  4. Número de alumnos que intervinieron/participaron
  5. Tiempo que duró la actividad
  6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
    a alguna web donde el profesor que la llevó a cabo la comente.


Prácticas innovadoras

Aportad ideas de cómo se podría diseñar un nuevo proyecto para trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar