Fuerza de rozamiento

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Fuerza de rozamiento

Las fuerzas de rozamiento siempre se oponen al movimiento (o a la tendencia que tienen de moverse, en caso de que estén en reposo). En esta unidad didáctica del Proyecto Newton tenemos muchas simulaciones, actividades y explicaciones que ayudarán a nuestros alumnos a comprender la fenomenología asociada a este tipo de fuerzas.

URL: http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/rozamiento/index.htm

Las animaciones pueden usarse para apoyar y profundizar en los contenidos desarrollados en las clases teóricas de 1º de Bachillerato. Otra forma de uso consiste en utilizar este recurso como refuerzo de las clases teóricas del profesor con el uso de un videoproyector conectado a un ordenador.

Medida del coeficiente de fricción

En el siguiente problema de la colección "Resolución de problemas" del Proyecto Newton,  se calcula el coeficiente de rozamiento estático entre dos superficies que puede llevarse a cabo colocando un objeto sobre un plano inclinado. Si se aumenta la inclinación, se alcanzará un ángulo en el que la componente del peso paralela al plano de deslizamiento será igual al valor máximo de la fuerza de rozamiento.

URL: http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/coefroz/index.html

Puede aplicarse para el estudio del tema "Fuerzas y presiones" del currículo de 1º de Bachillerato. El applet puede usarse para apoyar y profundizar en los contenidos desarrollados en las clases teóricas.

Problema de rozamiento

En las siguientes páginas didácticas podemos realizar diferentes problemas con las fuerzas de rozamiento y en tender el concepto de fuerza máxima de rozamiento.

URL:http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/deslizamiento_prob/applet.html

El applet que contienen estas páginas puede usarse para apoyar y profundizar en los contenidos desarrollados en las clases teóricas de 1º de Bachillerato. Otra forma de uso consiste en utilizar este recurso como refuerzo de las clases teóricas del profesor con el uso de un videoproyector conectado a un ordenador.

Experiencias de aula

Dinámica

1. Profesor que llevó a cabo la experiencia: Enric Ripoll i Mira
2. Newton al Aula: "Dinámica"
3. Recursos usados: Applets del proyecto Newton
4. Año de realización: 2009
5. Número de alumnos que intervinieron/participaron
6. Tiempo que duró la actividad: 1 mes y 15 días
7. Enlace a la memoria final: [1].



Prácticas innovadoras


Véase también

Aportad ideas de cómo se podría diseñar un nuevo proyecto para trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar