Fichas sobre una cuadrícula

De WikiDidácTICa

Contenido

Recursos digitales.

Fichas sobre una cuadrícula

Supongamos que dejamos caer una ficha sobre una cuadrícula. Si observamos la situación en la que queda, podemos distinguir dos posibilidades, según toque o no a alguna de las líneas de la cuadrícula.

Fichas sobre una cuadrícula (1)













En esta aplicación se trata de responder a las preguntas siguientes:

  • ¿Qué es más probable, que toque o que no toque alguna de las líneas de la cuadrícula?
  • ¿Cómo varían las posibilidades de que toque alguna de las líneas con el diámetro de la ficha? Si lanzáramos 1000 fichas sobre una retícula cuadriculada,
  • ¿Cuántas tocarán, por término medio, alguna de las líneas de la cuadrícula?
Fichas sobre una cuadrícula (2)














Experiencias de aula

El deslizador de la parte superior izquierda permite seleccionar cada una de las tres escenas de esta aplicación. La primera escena permite explorar el problema. En la segunda escena se hace la simulación del lanzamiento de un determinado número de fichas sobre una retícula cuadrada. En la tercera escena el alumnado se aproximará a la solución teórica del problema.

Mediante deslizadores se puede seleccionar el número de fichas para la simulación así como el diámetro de cada ficha.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
  web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


Herramientas personales
Colaboración Escolar