Exprimer le temps des actions: le futur proche, le présent progressif, le passé récent

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Contenido

Recursos educativos digitales

Unidad interactiva para Segundo curso de Educación Secundaria. Nivel del Marco común de referencia europeo: A1.2.


Contenidos

Objetivos : Comprender, pedir y dar información sobre el momento de ejecución de una acción.

Aspectos gramaticales : Le futur proche, le présent progressif, le passé récent.

Léxico : Las acciones

Fonética : Las consonantes finales.

Destrezas trabajadas : comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita.

URL


TEORIA  Video que pressenta la formación del futur proche con espacios para que el alumno repita cada frase.

TEORIA  Escrita, en español.

Ejercicio 1  Asociar la frase audio con el dibujo correspondiente.

Ejercicio 2  Conjugar el verbo entre paréntesis en futur proche

Ejercicio 3  Pasar el verbo del presente de indicativo al futur proche.

Ejercicio 4  Ordenar los elementos para formar frases.

Ejercicio 5  Responder a las preguntas utilizando el futur proche.




Ejercicio 1  Transformar frases con el presente progresivo.

Ejercicio 2  Asociar preguntas y respuestas.





TEORIA Video que presenta la formación del passé récent con espacios para que el alumno repita cada frase.

Conjugar el verbo en infinitvo en la persona indicada del passé récent:  1   2   3   4

Ejercicio  Responder a las preguntas utilizando el passé récent



Enfoque metodológico

Los recursos presentados pueden ser utilizados tanto en el aula de ordenadores con un grupo de alumnos, como de forma individual por el alumno en su ordenador particular a modo de autoaprendizaje o refuerzo del aprendizaje en el aula. Se trata de material interactivo audio, muy motivador para el alumnado, que permite atender a los diferentes ritmos de aprendizaje por medio de la presentación de los contenidos en vídeo y de diferentes ejercicios con autocorrección automática. La unidad permite trabajar las cuatro destrezas lingüísticas.


El recurso TEORIA puede ser utilizado tanto por el profesor, como apoyo personal o en la clase, como por los alumnos individualmente de forma que puedan tener siempre fácil acceso a la parte teórica de cada unidad estudiada. La mayor parte de este apartado son vídeos, lo que supone una herramienta de trabajo más motivadora para los alumnos de este nivel educativo.

Experiencias.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de francés por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.


1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.


Prácticas innovadoras


¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.
 

Herramientas personales
Colaboración Escolar