Exprimer des suggestions et des conseils: le conditionnel présent

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Contenido

Recursos educativos digitales

Unidad interactiva para Tercer curso de Educación Secundaria. Nivel del Marco común de referencia europeo: A2.1

Contenidos

Objetivos: Expresar y comprender deseos, sugerencias y consejos. Utilizar el condicional de politesse.

Aspectos gramaticales: El condicional simple.

Léxico: La ciudad. El instituto.

Fonética: La discriminación futuro/condicional. La r intervocálica.

Destrezas trabajadas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita.

URL

TEORIA Video que presenta la formación del condicional simple. En francés.

TEORIA Y PRÁCTICA  Explicación dela formación del condicional simple a partir del ejemplo audio del verbo voyager. Explicación en francés del empleo del condicional. Ejercicio: formar el condicional del verbo être a partir de una escucha.


Ejercicio 1  Asociar la raíz y las terminaciones
Ejercicio 2  Asociar el sujeto a la forma verbal
Ejercicio 3  Completar la frase con una opción de un menú desplegable
Ejercicio 4  Identificar las formas verbales en condicional.
Ejercicio 5  Elegir la opción correcta entre las tres propuestas   

Completar las frases con el condicional de los verbos entre paréntesis   1   2   3   4   5   6   7   8

Rallye del condicional
Juego de la oca


Le conditionnel de politesse  1   2   3



Enfoque metodológico

Los recursos presentados pueden ser utilizados tanto en el aula de ordenadores con un grupo de alumnos, como de forma individual por el alumno en su ordenador particular a modo de autoaprendizaje o refuerzo del aprendizaje en el aula. Se trata de material interactivo audio, muy motivador para el alumnado, que permite atender a los diferentes ritmos de aprendizaje por medio de la presentación de los contenidos en vídeo y de diferentes ejercicios con autocorrección automática. La unidad permite trabajar las cuatro destrezas lingüísticas.

El recurso TEORIA puede ser utilizado tanto por el profesor, como apoyo personal o en la clase, como por los alumnos individualmente de forma que puedan tener siempre fácil acceso a la parte teórica de cada unidad estudiada. La mayor parte de este apartado son vídeos, lo que supone una herramienta de trabajo más motivadora para los alumnos de este nivel educativo.

La utilización de juegos (y sobre todo de juegos para dos jugadores) en el aula es siempre una garantía de trabajo realizado, Los juegos pueden utilizarse como elemento final de la unidad y refuerzo lúdico de los contenidos aprendidos.

Experiencias.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de francés por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.


Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.




Herramientas personales
Colaboración Escolar