Estudio de la recta

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Contenido

Recursos digitales

Ecuación, interpretación y representación de una recta

Unidad didáctica en Flash del portal wikisaber.es.

Ayudará al alumnado a aprender a calcular la ecuación de una recta, interpreta la ecuación y dibuja una recta a partir de la ecuación.

URL: Ecuación de la recta




Pendiente de la recta. Interpetación

Unidad didáctica en Flash del portal wikisaber.es.

Ayudará y motivará al alumnado a aprender a utilizar la fórmula para calcular la pendiente de una recta que une dos puntos e investiga las pendientes de rectas paralelas y perpendiculares.

URL: Pendiente de la recta    



Estos recursos pueden usarse para apoyar y profundizar los contenidos desarrollados en las clases teóricas, o para motivar al estudiante a intentar el aprendizaje por descubrimiento, facilitando el trabajo autónomo con estos materiales.

En ambos, se exponen contenidos teóricos simplificados, con un lenguaje, acompañados de ejemplos resueltos aplicables al mundo que nos rodea.


Aplicable para el estudio de:

- "Funciones lineales" del currículo de 3º de E.S.O.


Competencias básicas

Comunicación lingüística Ser capaz de extraer de un texto la información necesaria para expresar y resolver la situación que se describe en el mismo, mediante una función lineal.
Matemática Comprender qué implica la linealidad de una función y su contribución para facilitarnos describir la realidad.
Conocimiento e interacción con el mundo físico Apreciar la importancia del uso de las funciones lineales como elementos matemáticos para describir y modelizar multitud de fenómenos del mundo físico.
Competencia social y ciudadana Usar las funciones lineales en situaciones que ayuden a mejorar la vida humana.
Tratamiento de la información y competencia digital Usar el ordenador y los programas de cálculo simbólico para representar, analizar e interpetar de un modo sencillo las funciones lineales.
Aprender a aprender Tomar conciencia de los conocimientos adquiridos sobre funciones lineales y su representación gráfica.
Autonomía e iniciativa personal Saber resolver situaciones que requieran el uso de una función lineal.


Experiencias de aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar