El sonido. La contaminación Acústica

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Contenido

Recursos Educativos Digitales

Comentario

Apartado de la aplicación *El pequemuseo que contiene los siguientes apartados:

  1. Introducción
  2. Las partes del oído
  3. ¿Cómo oímos?
  4. ¿Qué es el eco?
  5. Diferentes tipos de sonidos

Actividad de la Editorial SM. Método globalizado, Pauta. 1.º EP Primer Trimestre, en el que nos enseña a cuidar nuestros oídos.

Forma parte de la colección Materiales de Educación Ambiental del Gobierno vasco.

Las tres unidades didácticas desarrollan el tema de la contaminación ambiental partiendo del contexto más próximo al alumnado: la casa, la escuela, el barrio y la ciudad. En el Primer Ciclo se presenta el problema de la contaminación de forma global y a través de los sentidos. En el Segundo Ciclo se concreta en la contaminación y disminución de un recurso natural tan importante como el agua y en el Tercer Ciclo se aborda la contaminación en un entorno concreto como es “La ciudad”, estudiando los tipos de contaminación más significativos: vertidos, ruidos, escapes y residuos.

Actividad de la ikastola Intxixu del bilbaíno barrio de San Inazio, flanqueada por dos carreteras (una de ellas de tráfico rápido) eligieron la contaminación acústica como protagonista de uno de sus proyectos medioambientales. Han trabajado sobre el ruido durante dos semanas, en una sencilla experiencia adaptable a cualquier nivel educativo. Todas las actividades que han desarrollado han culminado en un itinerario por el centro escolar y por el barrio en el que está inmerso. Han medido la intensidad del ruido con la ayuda de dos sonómetros, e identificado las fuentes que lo generan.

Aplicable en/para:

Bloque 6. Materia y energía

- La percepción del sonido. La transmisión del sonido en diferentes medios. El ruido y la contaminación acústica.

- Desarrollo de actitudes conscientes, individuales y colectivas, frente a determinados problemas medioambientales.


Enfoque metodológico:

Participativo, Colaborativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar