El enunciado y sus clases

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Recursos Educativos Digitales

Comentario

Recursos para trabajar el enunciado en clase:

Recurso de Florentino Sánchez Martín creado con Edilim con el que repasamos el concepto de enunciado y sus clases. Contiene un gran número de actividades que refuerzan los contenidos explicados.

Recurso del Tema 2 del libro de 4º de la Editorial SM Libros Vivos en el que trabajaremos los siguientes conceptos:

  • Enunciados oracionales y No oracionales o frases.
  • Enunciados afirmativos y negativos.
  • Enunciados exclamativos, interrogativos e imperativos.

Como en todas las actividades de esta editorial, necesitaremos un código de acceso que viene en cualquier libro del alumno.

Secuencia Didáctica del Proyecto Agrega cuyos Objetivos Generales son:

  • Comprender discursos orales y escritos en los diferentes contextos de la actividad escolar, social y cultural.
  • Analizar discursos orales y escritos con sentido crítico. Expresarse de forma oral y por escrito en distintos contextos de laactividad escolar, social y cultural.
  • Hacer uso del conocimiento de la lengua y sus normas lingüísticas para hablar y escribir de forma adecuada, coherente y correcta.

Para alcanzar los cuales incluye las siguientes actividades:

1.El orden de la frase: Ordena correctamente los constituyentes propuestos en oraciones dotándolas de sentido.

2.La construcción de frases: Ordena correctamente los constituyentes propuestos en oraciones atendiendo principalmente al aspecto semántico.

3.Diferenciación de frases en contexto: Asocia correctamente enunciados con contextos comunicativos. Ordena correctamente los enunciados en diálogos y conversaciones.

4.Las frases incorrectas: Identifica las oraciones que contienen incorrecciones y sus formas correctas.

5.Coordinación de frases: Identifica los nexos y conectores que relacionan semánticamente las oraciones. Redacta de manera correcta las oraciones compuestas o complejas a partir de constituyentes dados.

Recurso en Flash del grupo Genmagic en el que debemos modificar la frase que se nos presenta colocando correctamente los espacios de ella y dejando un solo espacio entre palabras.

Recurso en Flash del grupo Genmagic que nos plantea el reto de escribir correctamente una frase que se nos presenta en la cual se han sustituido algunas letras por números.

En este recurso en Flash del grupo Genmagic debemos de escribir correctamente una frase que en el juego aparece al revés.

Aplicable en/para:

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

2.Identificación de estructuras narrativas, instructivas, descriptivas y explicativas sencillas para la comprensión y composición.

3.Reconocimiento de las diferencias más relevantes entre la lengua oral y escrita.

4.Conocimiento de las normas ortográficas, apreciando su valor social y la necesidad de ceñirse a ellas en los escritos.

8.Reflexión, uso y definición intuitiva de la terminología siguiente en las actividades de producción e interpretación: enunciado, palabra y sílaba.

13.Reconocimiento de las modalidades oracionales declarativa, interrogativa y exhortativa.

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Herramientas personales
Colaboración Escolar