El dinero

De WikiDidácTICa

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Dirigido a niños/as de 3º de Educación Primaria.

El monedero del euro

- Países del euro.

Aparecen todos los países que tienen el euro y la actividad consiste en pulsar el país

que está parpadeando y localizarlo en el mapa.


- Monedas.

La actividad consiste en encontrar diez parejas distintas de monedas. Se dispone de un

tiémpo máximo de 60 segundos.


- Billetes.

La actividad es igual a la anterior pero lo que hay que descubrir, son parejas de

billetes. El tiempo máximo es de 45 segundos de tiempo.


- Valor de las monedas.

Se presenta una cantidad de dinero y el objetivo es ir cogiendo monedas y billetes

hasta completar la cantidad señalada.


- Cambiar monedas.

Trata sobre las equivalencias entre monedas y billetes.


- Comprar.

Aquí aparecen distintos objetos que se quieren comprar: juguetes, ropa infantil,

papelería y deportes. Cada objeto tiene su premio y hay que saber utilizar el dinero

correctamente para poder comprarlos.


- Vender.

En este caso en vez de comprar los objetos, lo que hay que hacer es venderlos.


URL

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/monedero/index.html

Trabajando el euro

OBJETIVOS GENERALES

- Ofrecer al alumnado una formación práctica de la moneda única y prepararlos para que

sepan utilizarla satisfactoriamente en su vida diaria.

- Desarrollar una actitud de comprensión y aceptación de la moneda única.

- Integrar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje como elemento que dinamice la

práctica educativa motivando a alumnado y profesorado para su uso didáctico.


ESPECÍFICOS

- Conocer el euro y utilizarlo como medio de pago.

- Realizar cálculos mentales con la moneda única, lo que implica habituarse al cálculo

con números decimales.

- Realizar estimaciones sobre el valor de las cosas.


Las páginas están estructuradas en ocho apartados:

1.- La nueva moneda:

Presenta y comenta brevemente qué es el Euro y los países que en principio lo adoptan, así como da detalles de algunos características de las monedas y billetes.


2.- Reconoce Monedas:

El ejercicio consiste en emparejar las monedas con su valor. Para ello se puede picar con el ratón primero en las monedas o en el valor que se encuentra a la derecha. En la zona inferior derecha puede observarse los marcadores de intentos y aciertos que evalúan el ejercicio.


3.- Reconoce Billetes:

Igual que el ejercicio anterior pero aplicado a los billetes.


4.- Compra con Monedas:

En esta ocasión se ofrece un objeto, junto con su valor, y se debe elegir las monedas, sin importar el número, con las que podríamos comprarlo. Conforme se van eligiendo las monedas, su valor aparece en el cuadro de la derecha, debajo del objeto. De esta manera se puede saber en todo momento el número y valor de monedas seleccionadas. Cuando se considere que se ha alcanzado el valor del objeto debemos picar con el ratón el botón denominado Comprobar. Si es correcto aparece una caja de diálogo comunicándolo. Si por el contrario no se ha llegado a alcanzar el valor del objeto, el mensaje que aparece motiva a seguir tomando monedas. Por último si se ha sobrepasado el valor incita a pulsar el botón Comenzar para que se intente realizar el ejercicio con éxito. En la parte inferior derecha aparecen los marcadores de Intentos y Aciertos. Podemos pasar a otra pantalla con otro objeto pulsando sobre el icono flecha que aparece en la parte superior derecha de la pantalla. Esas otras pantallas, hasta un total de 9 más, presentan además un icono flecha para retroceder.


5.- Compra con Billetes:

Igual que el ejercicio anterior pero aplicado a los billetes. También existen un total de 10 pantallas.


6.- Paga con lo justo:

Es una variante de los dos apartados anteriores pero obliga a comprar con el menor número de monedas y/o billetes. Las diversas situaciones que se dan son parecidas a las de las secciones anteriores. Del mismo modo existen un total de 10 pantallas.


7.- Cobra y Devuelve:

En este caso hay que convertirse en vendedor. Junto a las monedas y billetes se ofrece una moneda o billete y se debe devolver la cantidad exacta pero con el menor número de monedas y/o billetes. Las diversas situaciones que se dan son parecidas a las de las secciones anteriores. Igualmente aparecen 10 pantallas.


8.- Estimaciones:

Se ofrece un objeto al que hay que estimarle su valor eligiendo las monedas y/o billetes necesarios. Las diversas situaciones que se dan son parecidas a las de las secciones anteriores. También se recorren un total de 10 pantallas.


URL

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/01/14/0008/index.htm

Falta un precio

En esta aplicación aparecen actividades para manejar correctamente tanto las monedas

como los billetes de euro.


En la actividad aparacen distintos objetos con un precio marcado. El objetivo de la

actividad es adivinar el precio que falta de un objeto determinado, para llegar a una

cantidad marcada.


URL

http://www.genmagic.org/mates3/pr1c.swf

Enfoque metodológico: (expositivo, colaborativo, constructivo)

Expositivo, colaborativo, constructivo.

Experimentación didáctica en el aula

Aportaciones.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

Aportaciones.

Herramientas personales
Colaboración Escolar