El Globo Terráqueo

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Recursos digitales

El Globo Terráqueo 

Unidad didáctica
del Proyecto Descartes Realizada por José Ireno Fernández Rubio, es una interesantísima aproximación geométrica y topográfica a la esfera terrestre. 


URL: Unidad didáctica. El Globo Terráqueo

La tierra aparece simulada mediante una esfera en la que están marcados meridianos y paralelos. Dicha esfera de alambre puede y girar al darle impulsos con el ratón.

Podemos conocer la longitud y latitud de cualquier punto del planeta arrastrándolo con el ratón. También se puede comprobar que el camino más corto entre dos puntos no es la línea recta. Finalmente, se pueden comparar áreas en un mapa definidas por el usuario y contrastarlas con su tamaño en la esfera.

OBJETIVOS

  •  Reconocer la esfera como un modelo eficaz en muchos sentidos del estudio del globo terráqueo.
  • Entender el sistema de coordenadas terrestres.
  • Saber trazar, de forma aproximada, el camino mas corto entre dos puntos del globo.
  • Hacer notar claramente al alumnado que superficies iguales en el plano no se corresponden con superficies iguales en la realidad.
  • Dar una herramienta de autoevaluación eficaz al alumnado.


Competencias básicas

Comunicación lingüística Explicar la localización de un punto en el mapa y en el globo terráqueo
Matemática Cálculo de longitudes y latitudes. Las divisiones horarias
Conocimiento e interacción con el mundo físico Aproximación a las coordenadas terrestres.
Competencia social y ciudadana Conocer la tierra es aproximarse a un mundo cada vez más globalizado
Tratamiento de la información y competencia digital El manejo de la simulación terrestre en la web es mucho más flexible
Aprender a aprender Continuar el aprendizaje con otras simulaciones en la red
Autonomía e iniciativa personal Investigar con localizadores que estén a mano diferentes ubicaciones


Experiencias de aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web
donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar