Diptongo, triptongo, hiato

De WikiDidácTICa

Contenido

Recursos Digitales

Acento fónico

Profesor en línea acento fónico

Con esta unidad perteneciente al recurso el profesor en línea, pretendemos que el alumno logre los siguientes objetivos:

  • Reconocer el acento fónico en las palabras.
  • Aplicar correctamente las reglas generales de la acentuación.

Los contenidos de los que nos ocuparemos son:

  • Acento fónico
  • Reglas generales de la acentuación

La metodología empleada ayuda a desarrollar las competencias básicas como: Autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital y competencia para aprender a aprender y competencia en comunicación lingüística, además permite el aprendizaje tanto de forma individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. Además nos permite el uso de las TICs mediante su proyección en PDI y el uso de los ultraportatiles.

Actividades

reglas de Ortografía

Acentuación

Diptongo, triptongo, hiato

Profesor en línea Diptongo, triptongo, hiato


Con esta unidad perteneciente al recurso el profesor en linea, pretendemos que el alumno logre los siguientes objetivos:

  • Reconocer el acento fónico en las palabras.
  • Diferenciar diptongos, triptongos e hiatos.
  • Aplicar correctamente las reglas generales de la acentuación.

Los contenidos de los que nos ocuparemos son:

  • Reglas generales de la acentuación
  • Diptongos, triptongos e hiatos

La metodología empleada ayuda a desarrollar las competencias básicas como: Autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital y competencia para aprender a aprender y competencia en comunicación lingüística, además permite el aprendizaje tanto de forma individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. Además nos permite el uso de las TICs mediante su proyección en PDI y el uso de los ultraportatiles.

Actividades


En los siguientes enlaces encontraras ejercicios resueltos que te ayudaran a repasar la unidad:

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Videos complementarios

Video

Los vídeos pueden utilizarse como apoyo durante la explicación del tema o para reforzar los contenidos explicados en la clase. Este recurso resulta muy atractivo para los alumnos/as debido a la sencillez de la explicación y a las imágenes que contiene. Además nos permite el uso de la P.D.I.

Experiencias.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en Diversificación por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web
 donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar