Diagonales

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Diagonales

Diagonales














En esta aplicación nos preguntamos cuantas diagonales tiene un polígono de 100 lados. Contarlas una a una seguramente no será buena idea...

En vez de contarlas, podemos averiguar ese número razonando sobre "cómo" construimos todas las diagonales.

Experiencias de aula

Una serie de preguntas ayudan a llegar a la generalización. Se plantea inicialmente cuantas diagonales tiene un cuadrado y cuantas salen de un mismo vértice. Luego se va ampliando el número de lados del polígono regular. Finalmente se pide que se razone la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Podremos aplicar la misma fórmula en un polígono irregular?


Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
   web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


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