Casete

De WikiDidácTICa

Contenido

Recursos digitales

Casete

Casete (1)













Casete (2)













Antes de la aparición de los diferentes soportes para el sonido digital que ahora empleamos, era muy frecuente el uso de casetes para la grabación de audio. Una casete es una caja de plástico que dispone de dos pequeñas ruedas en las que se enrolla y desenrolla respectivamente una cinta magnética que pasa a velocidad constante por el cabezal, que es el elemento de la casete que graba o reproduce el sonido en la cinta.

En esta aplicación se analiza un poco más en detalle el funcionamiento de una casete. El alumnado tiene que investigar, entre otras cosas, cómo varía la longitud de cinta enrollada en una bobina o la velocidad a la que gira cuando el casete está en marcha.

Experiencias de aula

Aunque las casetes tenían una duración mucho mayor, a efectos prácticos nuestra cinta tiene una duración de 50 s y pasa por el cabezal a una velocidad constante de 4.5 cm/s. El radio de la bobina derecha al principio, cuando está enrollada en ella por completo toda la cinta, es de 2.5 cm. Al final, cuando ya pasó toda la cinta a la bobina de la izquierda, el radio es de 1 cm. Cuando la cinta está en movimiento los cuentavueltas nos indican en cada momento el número de vueltas que ha dado cada una de las bobinas desde el momento en que empieza a funcionar o cambia de sentido de giro. También podremos rebobinar manualmente la cinta utilizando un deslizador.

La actividad incluye una serie de preguntas que sirven de guía al alumnado en su investigación.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
   web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


Herramientas personales
Colaboración Escolar