Características de las funciones

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Recursos digitales

Unidad de Ed@d: Funciones y gráficas

Funciones y gráficas

Unidad sobre Funciones elaborada desde el Proyecto Descartes en el apartado ED@D.
Sus autores son José Herrero Izquierdo y José Luis Alonso Borrego.
Contenidos:
   * Relaciones funcionales (Concepto y tabla de valores. Gráfica de una función. Imagen y antiimagen. Expresión algebraica. Relaciones que no son funcionales).
   * Características de una función (Dominio y recorrido. Continuidad. Puntos de corte con los ejes. Crecimiento y decrecimiento. Máximos y mínimos. Periodicidad).

Los objetivos de esta unidad son:
   * Reconocer si una relación entre dos variables es una función o no.
   * Distinguir la variable independiente y la dependiente.
   * Expresar una función utilizando una tabla de valores, una gráfica o una fórmula.
   * Determinar el dominio y el recorrido de una función.
   * Interpretar algunas características de la gráfica de una función: el crecimiento y decrecimiento, los extremos relativos, la periodicidad.
   * Representar y analizar gráficas de funciones extraídas de distintas situaciones cotidianas.

Cada apartado está compuesto por una o varias páginas con un sencillo texto explicativo de la teoría y una o mas escenas Descartes para que el alumnado aprenda estos conceptos de una manera práctica.

Unidad Descartes: Tablas y expresiones algebraicas

Tablas y expresiones algebraicas

Unidad sobre Funciones elaborada desde el Proyecto Descartes.
Su autor es Josep Mª Navarro Canut.
Contenidos:
   * En busca de la gráfica perdida.
   * De los datos a la gráfica y viceversa.
   * ¿Qué nos dicen las gráficas?.
   * Adaptando gráficas.
   * Comparando gráficas.



Competencias básicas

Matemática Valorar y entender la utilidad de las Matemáticas en nuestra sociedad.
Conocimiento e interacción con el mundo físico Reconocer las situaciones de la realidad en las que se utilizan funciones.
Tratamiento de la información y competencia digital Usar el ordenador como herramienta para comprender conceptos relativos a las funciones y a sus características.

Usar el ordenador como herramienta para ejercitarse en el manejo de las funciones.

Competencia curricular Observar situaciones reales concretas en las que es útil tener bien adquiridos los conceptos relativos a las funciones.
Aprender a aprender Tomar conciencia sobre la necesidad de adquirir conocimientos aplicables a la vida cotidiana.
Autonomía e iniciativa personal Poner en práctica los conocimientos adquiridos en esta unidad en situaciones personales reales o imaginarias.



Experiencias


Experiencia: EDA 2008 - Galicia

   1.- Título: Funciones y gráficas
   2.- Experimentadora: Rosa Segura Iglesias
   3.- Centro: IES O Castro. Vigo (Pontevedra)
   4.- Idioma: Castellano .
   5.- Curso: 3º E.S.O.
   6.- Alumnado del grupo: 23
   7.- Informe final y conclusiones de la experimentadora

  "El objetivo personal de superar el "respeto" que le tenía al aula de ordenadores lo considero cumplido." Rosa Segura Iglesias
.


Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web
 donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas Innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentado en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


Herramientas personales
Colaboración Escolar