Balanza (naturales)

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Balanza (naturales)

Resolución de ecuaciones














En esta aplicación imaginamos una ecuación como un equilibrio entre dos expresiones que se produce para cierto valor desconocido. Hay un valor desconocido "x" que equilibra los dos platillos de la balanza.

El alumnado debe usar primero los mandos de la balanza para colocar sobre ella las mismas expresiones que aparecen en la ecuación.

Después, debe reducir todo lo que pueda el contenido de los platillos (a no ser que ya no se pueda reducir más).

Experiencias de aula

Para lograrlo, tiene que retirar todas las cajas "x" y "1" que pueda, pero siempre la misma cantidad (de x o de 1) en ambos platillos, para no desequilibrar la balanza: para ello hay que girar un mando y se debe realizar el mismo giro en el otro mando del mismo color. Con esto se conseguirá que en un platillo solo haya cajas "x".

Una vez reducida la ecuación, basta comparar los dos platillos para deducir fácilmente cuál es el valor desconocido de "x".

La aplicación es autoevaluativa: la solución debe escribirse en una casilla de una hoja de cálculo y, si es correcta, lo indicará. A continuación puede plantearse otra ecuación.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
   web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


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