Avoiding primer language

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Recursos Educativos Digitales

Avoiding primer language

Recurso educativo digital libre de derechos para el aprendizaje y la práctica del Idioma Inglés. Puede ser utilizado como complemento o refuerzo para la práctica docente en diversos niveles o etapas educativas. En este caso, el recurso digital al que hacemos referencia consta de una explicación gramatical relacionada con avoiding primer language y sus características principales. El contenido de este recurso va dirigido al segundo ciclo de educación secundaria obligatoria.


URL

Grammar point 1

Grammar point 2


Avoiding primer language Si pulsas en el enlace tendrás acceso a una explicación gramatical de los contenidos en cuestión, si deseas que tus alumn@s practiquen más estos contenidos pulsa sobre uno de los siguientes enlaces:

Combining sentences Ejercicio consistente en transformar dos oraciones en una .

Combining sentences 2 Ejercicio consistente en combinar varias oraciones en una sola.

Combining sentences 3 Actividades basadas en combinar oraciones para formar una sola con coherencia y cohesión.



Enfoque metodológico

Focaliza el estudio del idioma a través del ordenador con un enfoque comunicativo y atractivo porque utiliza el pc como vehículo transmisor de contenidos, además permite al alumn@ un aprendizaje activo en un entorno diferente. El mero hecho de usar el ordenador es atractivo para l@s alumn@s ya que es otro marco situacional. Hemos de destacar el alto nivel de interactividad que muestran estas actividades dentro de un entorno controlado y seguro a nivel informático. Además facilita al docente documentos –que puede imprimir- sobre los contenidos gramaticales a los que se hacen referencia. Con este tipo de tareas interactivas l@s alumn@s tienden a cambiar su disposición para con la asignatura tradicional que se desarrolla en el aula.


Contenidos

Entre los contenidos que podremos practicar con este recurso, podemos destacar los siguientes:

Contenidos gramaticales:Avoiding primer language

Contenidos funcionales: ser capaz de conocer , identificar y utilizar correctamente las oraciones para poder combinarlas entre sí y formar otras de forma adecuada.

Contenidos léxico-semánticos: el vocabulario que se estudia a través de este tipo de ejercicios es muy diverso, dependiendo del área temática que se utilice.

Marco de referencia Europeo: Los ejercicios están dentro del Marco de Referencia Europeo y los podemos situar en el siguiente nivel B1.1.1

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Proyectos Innovadores

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