Automatismo mecánico

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Del clavo al ordenador: automatismo mecánico

La unidad 7 del curso Del clavo al ordenador, creada por Juan José Martín Santa Cecilia, María Angeles Matallana Rodríguez, Dimas Carrera, Mario García López y Antonio Carmona y publicada por el ITE, se organiza en torno a una propuesta de trabajo en la que se trata de añadir, al sistema técnico capaz de transportar continuamente una carga desde un plano inferior a otro superior, Unidad 6: Transporte de cargas, un automatismo en el lugar de recogida del material transportado por la cinta imprimiéndolo un efecto que lo lleve hasta el lugar de recogida.

La unidad didáctica se presenta en formato pdf y originariamente la acompañaba un vídeo.

Los contenidos se estructuran en diferentes categorías en torno a la propuesta.

I.- INTRODUCCIÓN

  • Presentación
  • Objetivos
  • Resumen de contenidos
  • Conocimientos previos

II. - FORMACIÓN TECNOLÓGICA

1. TEMPORIZADORES Y AUTÓMATAS.

1.A.- INTRODUCCIÓN

  • Ventajas de la inclusión de sistemas automáticos en las propuestas de trabajo.
  • Precaución por delimitar expectativas

1.B.- TEMPORIZADORES

  • Los temporizadores en los automatismos.
  • Objetivos didácticos cubiertos.
  • Ejemplo de desarrollo de una propuesta con temporizador.
  • Tipo de temporizadores usados en el aula-taller.

1.C.- AUTOMATISMOS

  • Robótica Industrial-Robótica Escolar.
  • Gradación en el control de máquinas.
  • Propuestas tipo de aplicación de automatismos.
  • Recursos para control:
  • Levas y cigüeñales.
  • Botes, discos y cintas programadores.
  • Control por ordenador.
  • Control por pantalla.
  • Control por "interface" electrónico.

2. ALGUNOS OPERADORES ELECTRÓNICOS.

2.A.- INTRODUCCIÓN.

2.B.- ¿QUE NECESITO SABER PARA COMPRENDER ESTE CIRCUITO?.

LAS RESISTENCIAS.

  • Características importantes de las resistencias.
  • ¿Cómo saber el valor nominal de una resistencia.?
  • Medición de resistencias.
  • Resistencias variables.
  • Actividades.

LOS CONDENSADORES.

  • Carga de un condensador.
  • Descarga de un condensador.
  • Actividades.

FUNCIONAMIENTO DE UN RELÉ.

  • Funcionamiento.
  • Ventajas de un relé.
  • Actividades.

BIESTABLES, MONOESTABLES Y AESTABLES.

  • Biestables (dos estados estables).
  • Monoestables (un estado estable).
  • Aestables (no tienen estados estables).

EL 555.

Diagrama de bloques del 555.

  • Características del circuito integrado.
  • Formas de funcionamiento del 555.
  • El 555 como monoestable.
  • El 555 como aestable.

2.C.- TEMPORIZADOR ELECTRÓNICO.

  • Características técnicas.
  • Descripción técnica.
  • Conexionado.
  • Consejos para la instalación.
  • Actividades.
  • Investigar.

III.- MANOS A LA OBRA

  • Propuesta de trabajo:
  • Soluciones

IV.- CON NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS

  • Salud laboral como educación de actitudes en nuestros

alumnos. V.- ENTRE MAQUINAS Y HERRAMIENTAS

  • La soldadura en el kit electrónico.
  • Placas de circuito impreso.

Metodología

El curso está destinado a la formación del profesorado. No obstante, muchos de los contenidos e ideas que aparecen en el pueden trasladarse a las aulas. Este material, si bien puede ser adecuado para que lo maneje el profesor, puede resultar confuso si se ofrece directamente a los alumnos.

Experiencias de aula

Prácticas innovadoras

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Herramientas personales
Colaboración Escolar