Articles partitifs: l'emploi de DE en phrases négatives

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Contenido

Recursos educativos digitales

Unidad interactiva para Segundo curso de Educación Secundaria. Nivel del Marco común de referencia europeo: A1.2.

Contenidos

Objetivos: Conocer y utilizar los artículos partitivos en su forma completa. Conocer y utilizar los artículos partitivos en forma negativa. Reflexionar sobre la ausencia de este artículo en español.

Aspectos gramaticales: Los artículos partitivos. El empleo de DE en frases negativas.

Léxico: La nourriture.

Fonética: El apóstrofe. El sonido de la grafía ch.

Destrezas trabajadas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita.


URL

Los artículos partitivos

TEORIA en español.

Completar con los artículos partitivos  1   2   3   4   5   6   7   8   9   

10   11   12

Traducir frases del español al francés

Canción  "Les cornichons". Elegir el artículo partitivo adecuado en un menú desplegable, para completar la letra de la canción.


El empleo de DE en frases negativas



Ejercicio 1 Responder en forma negativa a preguntas afirmativas.

Ejercicio 2, Ejercicio 3  Responder en forma afirmativa a preguntas negativas.

Ejercicio 4  Ejercicio 5  Completar con los artículos partitivos o de.

Ejercicio 6  Ejercicio 7  Transformar frases afirmativas en negativas.

Ejercicio 8  Escoger la foma correcta entre varias opciones.




Enfoque metodológico

Los recursos presentados pueden ser utilizados tanto en el aula de ordenadores con un grupo de alumnos, como de forma individual por el alumno en su ordenador particular a modo de autoaprendizaje o refuerzo del aprendizaje en el aula. Se trata de material interactivo audio, muy motivador para el alumnado, que permite atender a los diferentes ritmos de aprendizaje por medio de la presentación de los contenidos en vídeo y de diferentes ejercicios con autocorrección automática. La unidad permite trabajar las cuatro destrezas lingüísticas.


El recurso TEORIA puede ser utilizado tanto por el profesor, como apoyo personal o en la clase, como por los alumnos individualmente de forma que puedan tener siempre fácil acceso a la parte teórica de cada unidad estudiada. La mayor parte de este apartado son vídeos, lo que supone una herramienta de trabajo más motivadora para los alumnos de este nivel educativo.


La utilización de la música en el aula es siempre una forma motivadora de aprendizaje, especialmente para los alumnos de este nivel que suelen reaccionar favorablemente a la memorización a través de una canción, reproduciendo por imitación los sonidos franceses con precisión . La canción puede utilizarse como elemento final de la unidad y refuerzo lúdico de los contenidos aprendidos.


Experiencias.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de francés por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.


1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.



Herramientas personales
Colaboración Escolar