Aprendiendo Teoría de la Relatividad

De WikiDidácTICa

Es una copia de un artículo puesto por uno de nuestros compañeros que considero que tiene la línea básica adecuada a lo que se pretende.

El título del artículo es: La Tierra como planeta. Los fenómenos naturales relacionados con el movimiento de los astros

y este es el contenido al que se ha añadido alguna pequña aportación:

Contenido

Recursos digitales

Los Movimientos de la Tierra

Unidad didáctica del Proyecto Biosfera con numerosas imágenes, animaciones de los movimientos de los astros: estaciones, día y noche, y eclipses. Contiene 14 actividades multimedia interactivas de diferentes tipos y actividades de investigación que fomentan el uso de la información de Internet. Dispone de varios cuestionarios de autoevaluación, mapa conceptual interactivo, un resumen de las ideas fundamentales y múltiples enlaces de interés.

URL: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/Astro/contenido11.htm

Aplicable para el estudio del tema "La Tierra como planeta" del currículo de 1º de ESO.

La unidad didáctica puede usarse para buscar información específica y necesaria en el momento de elaborar trabajos monográficos encargados por el profesorado de la materia y para apoyar y profundizar en los contenidos desarrollados en las clases teóricas. También puede usarse para valorar el grado y la calidad del aprendizaje en un proceso de autoevaluación, mediante las cuestiones planteadas en la unidad. 


Día y noche

Objeto de aprendizaje que enseña el modo en que el movimiento de la Tierra produce el día y la noche y el desplazamiento aparente del Sol. Contiene el desarrollo conceptual mediante animaciones, una autoevaluación y los objetivos de aprendizaje asociados al mismo.

URL: http://www.skoool.es/content/los/physics/day_night/launch.html

La metodología empleada ayuda a pensar y aprender de manera tanto individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. La aplicación puede proyectarse en una pantalla o pizarra interactiva para que la clase la siga como un grupo.


Las estaciones y la duración del día

Pequeña aplicación que enseña el modo en que la inclinación y el movimiento de la Tierra producen las estaciones. Además de los contenidos conceptuales, contiene controles de autoevaluación y una revisión resumen de ideas centrales. Dispone de ayudas visuales, tales como animaciones e imágenes.

URL: http://www.skoool.es/content/los/physics/seasons_day_length/launch.html

La metodología empleada ayuda a pensar y aprender de manera tanto individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. La aplicación puede proyectarse en una pantalla o pizarra interactiva para que la clase la siga como un grupo.


Duración del año

Objeto de aprendizaje que enseña cómo un año es el tiempo que tarda un planeta en describir una órbita alrededor del Sol y que, en el caso de la Tierra, son 365,25 días. Muestra por qué los planetas más alejados del Sol tienen años más largos. Ofrece el desarrollo conceptual mediante animaciones, una autoevaluación y un resumen de ideas principales.

URL: http://www.skoool.es/content/los/physics/year_length/launch.html

La metodología empleada ayuda a pensar y aprender de manera tanto individual como colectiva, respetando en todo momento el ritmo y la capacidad de cada alumno o grupo. La aplicación puede proyectarse en una pantalla o pizarra interactiva para que la clase la siga como un grupo.


Experiencias de aula

Considero que la mayor parte de las experiencias que se presenten en este apartado -no tiene ni mucho menos que ser una única experiencia- deberían presentar, en general, los puntos siguientes (por favor, aportad sugerencias):

  1. Título de la experiencia
  2. Herramientas TIC utilizadas
  3. Año en que se realizó el trabajo
  4. Número de alumnos que intervinieron/participaron
  5. Tiempo que duró la actividad
  6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web donde el profesor que la llevó a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

Aportad ideas de cómo se podría diseñar un nuevo proyecto para trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar