Altura del triángulo

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Altura del triángulo

Altura del triángulo














Uno de los elementos más importantes de un triángulo es su altura. Más propiamente, deberíamos decir "sus alturas", en plural, puesto que un triángulo tiene tres alturas. En efecto, la altura es la menor distancia entre un vértice y el lado opuesto (o su prolongación), por lo que a cada vértice le corresponde una altura. También utilizamos el nombre de altura para referirnos a la recta que pasa por un vértice y es perpendicular al lado opuesto, pues es sobre esta recta sobre la que medimos esa distancia.

Con ayuda de esta aplicación el alumnado podrá conocer un poco más sobre las tres alturas de un triángulo.

Experiencias de aula

En la actividad se utilizan las herramientas del programa GeoGebra para estudiar las alturas de un triángulo. Se puede modificar la forma del triángulo y ver que sucede en cada caso con las alturas como, por ejemplo, cuando alguna de ellas queda fuera del triángulo. En otra pregunta hay que trazar las mediatrices de los lados del triángulo, mover los vértices y estudiar en qué situaciones las alturas coinciden con las mediatrices. También se introduce el ortocentro para observar cuando está dentro del triángulo, cuando coincide con un vértice y cuando está fuera del triángulo.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as.

Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna 
   web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.


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